【題目】瑩瑩家里今年種植的獼猴桃獲得大豐收,星期六從外地來了一位客商到村子里收購獼猴桃.瑩瑩家賣給了該客商10箱獼猴桃.瑩瑩在家里幫助爸爸記賬,每標準箱獼猴桃的凈重為5千克,超過標準數(shù)的部分記為“+”,不足標準數(shù)的部分記為,瑩瑩的記錄如下:+0.4、+0.6、﹣0.2+0.1、﹣0.6、﹣0.3、+0.40、+0.7、﹣0.3

1)請計算這10箱獼猴桃的總重為多少千克?

2)如果彌猴桃的價格為9/千克,瑩瑩家出售這10箱獼猴桃共收入多少元?(精確到1元)

3)若都用這種紙箱裝,瑩瑩家的獼猴桃共能裝約2000箱,按照目前這個價格,把獼猴桃全部出售,瑩瑩家大約能收入多少元?(精確到萬位)

【答案】1)這10箱獼猴桃的總重為50.8千克;(2)瑩瑩家出售這10箱獼猴桃共收入457元;(3)瑩瑩家大約能收入(9×104)元

【解析】

1)根據(jù)有理數(shù)的加法,確定這10個數(shù)的和,再計算這10箱獼猴桃的總重量;

2)根據(jù)總重量×單價列出算式,然后計算即可得解;

3)求出1框獼猴桃的總價,乘以2000即可得.

1+0.4+0.60.2+0.10.60.3+0.4+0+0.70.32.21.40.8

0.8+10×550.8(千克).

答:這10箱獼猴桃的總重為50.8千克.

250.8×9457.2≈457(元).

答:瑩瑩家出售這10箱獼猴桃共收入457元.

391440≈9×104

答:瑩瑩家大約能收入(9×104)元.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(閱讀理解)

A、B、C為數(shù)軸上三點,如果點CA、B之間且到A的距離是點CB的距離3倍,那么我們就稱點C{A,B}的奇點.

例如,如圖1,點A表示的數(shù)為﹣3,點B示的數(shù)為1.表示0的點C到點A的距離是3,到點B的距離是1,那么點C{A,B}的奇點;又如,表示﹣2的點D到點A的距離是1,到點B的距離是3,那么點D就不是{A,B}的奇點,但點D{BA}的奇點.

(知識運用)

如圖2,M、N為數(shù)軸上兩點,點M所表示的數(shù)為﹣3,點N所表示的數(shù)為5

1)數(shù)     所表示的點是{MN}的奇點;數(shù)     所表示的點是{N,M}的奇點;

2)如圖3,AB為數(shù)軸上兩點,點A所表示的數(shù)為﹣50,點B所表示的數(shù)為30.現(xiàn)有一動點P從點B出發(fā)向左運動,當P點運動到數(shù)軸上的什么位置時,P、AB中恰有一個點為其余兩點的奇點?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,平行四邊形ABCD中,M、N分別為ABCD的中點.

(1)求證:四邊形AMCN是平行四邊形;

(2)若AC=BC=5,AB=6,求四邊形AMCM的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,大樓AB右側(cè)有一障礙物,在障礙物的旁邊有一幢小樓DE,在小樓的頂端D處測得障礙物邊緣點C的俯角為300,測得大樓頂端 A的仰角為450(點B,C,E在同一水平直線上)。已知AB=50m,DE=10m,求障礙物B,C兩點間的距離。(結(jié)果精確到1m,參考數(shù)據(jù):

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)圖書館上周借書記錄如下(以100冊為標準,超過的冊數(shù)記為正,不足的冊數(shù)記為負):

1)上星期五借出多少冊?

2)上星期四比上星期三多借出多少冊?

3)上周平均每天借出多少冊?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一輛汽車在某次行駛過程中,油箱中的剩余油量(升)與行駛路程(千米)之間是一次函數(shù)關(guān)系,其部分圖象如圖所示.

1)求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;(不需要寫自變量的取值范圍)

2)已知當油箱中的剩余油量為10升時,該汽車會開始提示加油,在此次行駛過程中,行駛了482千米時,司機發(fā)現(xiàn)離前方最近的加油站有30千米的路程,在開往該加油站的途中,汽車開始提示加油,這時離加油站的路程是多少千米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】解答下列問題:

1)計算:6÷()

方方同學(xué)的計算過程如下:原式=6÷()=-12186

請你判斷方方同學(xué)的計算過程是否正確,若不正確,請你寫出正確的計算過程.

(2)請你參考黑板中老師的講解,用運算律簡便計算(請寫出具體的解題過程):

①999×(-15);②999×+333×(-)-999×.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,數(shù)軸上A,B兩點表示的數(shù)分別為-4,8.有一動點P從點A出發(fā),第1次向左運動1個單位長度,第2次向右運動2個單位長度,第3次向左運動3個單位長度……按照此規(guī)律不斷地運動.

1)①當運動到第2020次時,點P表示的數(shù)是_______

②點A與點B的距離AB=_______;

2)點P會不會在某次運動時恰好到達某一個位置,使點P到點B的距離是點P到點A的距離的3倍?若存在,請求出此時點P表示的數(shù);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】《道德經(jīng)》中的道生一,一生二,二生三,三生萬物道出了自然數(shù)的特征,在數(shù)的學(xué)習(xí)過程中,我們會對其中一些具有某種特性的數(shù)進行研究,如學(xué)習(xí)自然數(shù)時,我們研究了奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù),合數(shù)等,現(xiàn)在我們來研究另一種特珠的自然數(shù)純數(shù)”.

定義:對于自然數(shù),在計算時,各數(shù)位都不產(chǎn)生進位,則稱這個自然數(shù)純數(shù),例如:32純數(shù),因為計算時,各數(shù)位都不產(chǎn)生進位;23不是純數(shù),因為計算時,個位產(chǎn)生了進位.

1)判斷20192020是否是純數(shù)?請說明理由;

2)求出不大于100純數(shù)的個數(shù).

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