【題目】如圖,已知:拋物線y=a(x+1)(x﹣3)與x軸相交于A、B兩點(diǎn),與y軸的交于點(diǎn)C(0,﹣3).
(1)求拋物線的解析式的一般式.
(2)若拋物線上有一點(diǎn)P,滿足∠ACO=∠PCB,求P點(diǎn)坐標(biāo).
(3)直線l:y=kx﹣k+2與拋物線交于E、F兩點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)B到直線l的距離最大時(shí),求△BEF的面積.
【答案】(1)y=x2﹣2x﹣3;(2)(4,5)或();(3)10
【解析】
(1)把C點(diǎn)坐標(biāo)代入y=a(x+1)(x-3)中求出a的值即可得到拋物線解析式;
(2)分兩種情況,當(dāng)點(diǎn)P在直線BC的下方時(shí),過(guò)點(diǎn)B作BE⊥BC交CP的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)E作EM⊥x軸于點(diǎn)M,由直角三角形的性質(zhì)可求得ME,BM長(zhǎng),求出點(diǎn)E的坐標(biāo),可求出直線CE的解析式,聯(lián)立直線和拋物線方程可求出點(diǎn)P的坐標(biāo);當(dāng)點(diǎn)P在直線BC的上方時(shí),過(guò)點(diǎn)B作BF⊥BC交CP于點(diǎn)F,同理求出點(diǎn)F的坐標(biāo)和直線CF的解析式,聯(lián)立直線和拋物線方程可求得點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)求出直線y=kx-k+2恒過(guò)定點(diǎn)H(1,2),連結(jié)BH,當(dāng)BH⊥直線l時(shí),點(diǎn)B到直線l的距離最大時(shí),求出此時(shí)k的值,可求出點(diǎn)E,F的坐標(biāo),則△BEF的面積可求出.
解:(1)把C(0,﹣3)代入y=a(x+1)(x﹣3),
得﹣3a=﹣3,解得a=1,
所以拋物線解析式為y=(x+1)(x﹣3),即y=x2﹣2x﹣3;
(2)當(dāng)點(diǎn)P在直線BC的下方時(shí),如圖1,過(guò)點(diǎn)B作BE⊥BC交CP的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)E作EM⊥x軸于點(diǎn)M,
∵y=(x+1)(x﹣3),
∴y=0時(shí),x=﹣1或x=3,
∴A(﹣1,0),B(3,0),
∴,
∵OB=OC=3,
∴∠ABC=45°,,
∵∠ACO=∠PCB,
∴,
∴,
∵∠CBE=90°,
∴∠MBE=45°,
∴BM=ME=1,
∴E(4,﹣1),
設(shè)直線CE的解析式為y=kx+b,
∴ ,
解得: ,
∴直線CE的解析式為 ,
∴ ,
解得, ,
把代入得,
∴ ,
當(dāng)點(diǎn)P在直線BC的上方時(shí),過(guò)點(diǎn)B作BF⊥BC交CP于點(diǎn)F,如圖2,
同理求出,FN=BN=1,
∴F(2,1),
求出直線CF的解析式為y=2x﹣3,
∴ ,
解得:x1=0,x2=4,
∴P(4,5).
綜合以上可得點(diǎn)P的坐標(biāo)為(4,5)或();
(3)∵直線l:y=kx﹣k+2,
∴y﹣2=k(x﹣1),
∴x﹣1=0,y﹣2=0,
∴直線y=kx﹣k+2恒過(guò)定點(diǎn)H(1,2),如圖3,連結(jié)BH,當(dāng)BH⊥直線l時(shí),點(diǎn)B到直線l的距離最大時(shí),
求出直線BH的解析式為y=﹣x+3,
∴k=1,
∴直線l的解析式為y=x+1,
∴ ,
解得: , ,
∴E(﹣1,0),F(4,5),
∴ .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,△BPC是等邊三角形,BP、CP的延長(zhǎng)線分別交AD于點(diǎn)E、F,連結(jié)BD、DP,BD與CF相交于點(diǎn)H.給出下列結(jié)論,其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )
①△BDE∽△DPE;②;③;④tan∠DBE=.
A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在菱形ABCD中,對(duì)角線AC與BD相交于點(diǎn)O,再添加一個(gè)條件,仍不能判定四邊形ABCD是矩形的是 ( 。
A.AB=ADB.OA=OBC.AC=BDD.DC⊥BC
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與x軸交于點(diǎn),點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,且過(guò)點(diǎn).點(diǎn)P、Q是拋物線上的動(dòng)點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)當(dāng)點(diǎn)P在直線OD下方時(shí),求面積的最大值.
(3)直線OQ與線段BC相交于點(diǎn)E,當(dāng)與相似時(shí),求點(diǎn)Q的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)不透明的袋子里有1個(gè)紅球,1個(gè)黃球和n個(gè)白球,它們除顏色外其余都相同.
(1)從這個(gè)袋子里摸出一個(gè)球,記錄其顏色,然后放回,搖均勻后,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),經(jīng)過(guò)大量實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)摸到白球的頻率穩(wěn)定于0.5左右,求n的值;
(2)在(1)的條件下,先從這個(gè)袋中摸出一個(gè)球,記錄其顏色,放回,搖均勻后,再?gòu)拇忻鲆粋(gè)球,記錄其顏色.請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或者列表的方法,求出先后兩次摸出不同顏色的兩個(gè)球的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4,點(diǎn)E、F分別在邊AB、AC上,將△AEF沿直線EF折疊,使點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D恰好落在邊BC上.若△BDE是直角三角形,則CF的長(zhǎng)為______.
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【題目】函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象如圖所示:
①當(dāng)y<0時(shí),x的取值范圍是______;
②方程ax2+bx+c=3的解是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),中華漢字,寓意深廣.為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某中學(xué)德育處組織了一次全校2000名學(xué)生參加的“漢字聽(tīng)寫”大賽.為了解本次大賽的成績(jī),學(xué)校德育處隨機(jī)抽取了其中200名學(xué)生的成績(jī)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:
成績(jī)x(分)分?jǐn)?shù)段 | 頻數(shù)(人) | 頻率 |
50≤x<60 | 10 | 0.05 |
60≤x<70 | 30 | 0.15 |
70≤x<80 | 40 | 0.2 |
80≤x<90 | m | 0.35 |
90≤x<100 | 50 | n |
頻數(shù)分布直方圖
根據(jù)所給的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)m=________;n=________;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)這200名學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)會(huì)落在________分?jǐn)?shù)段;
(4)若成績(jī)?cè)?/span>90分以上(包括90分)為“優(yōu)”等,請(qǐng)你估計(jì)該校參加本次比賽的2000名學(xué)生中成績(jī)是“優(yōu)”等的約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=5cm,BC=7cm.點(diǎn)P從點(diǎn)A開(kāi)始沿AB邊向終點(diǎn)B以1cm/s的速度移動(dòng),點(diǎn)Q從點(diǎn)B開(kāi)始沿BC邊向終點(diǎn)C以2cm/s的速度移動(dòng),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)隨之停止.點(diǎn)P,Q分別從點(diǎn)A,B同時(shí)出發(fā).
(1)求出發(fā)多少秒時(shí)PQ的長(zhǎng)度等于5cm;
(2)出發(fā) 秒時(shí),△BPQ中有一個(gè)角與∠A相等.
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