【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點A(﹣5,0)和點B(1,0).
(1)求拋物線的解析式及頂點D的坐標;
(2)點P是拋物線上A、D之間的一點,過點P作PE⊥x軸于點E,PG⊥y軸,交拋物線于點G,過點G作GF⊥x軸于點F,當矩形PEFG的周長最大時,求點P的橫坐標;
(3)如圖2,連接AD、BD,點M在線段AB上(不與A、B重合),作∠DMN=∠DBA,MN交線段AD于點N,是否存在這樣點M,使得△DMN為等腰三角形?若存在,求出AN的長;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)拋物線的表達式為:y=﹣x2﹣x+,D(﹣2,4);(2)點P的橫坐標為﹣;(3)AN=1或.
【解析】
(1)根據(jù)拋物線過A、B兩點,可用交點式求出拋物線的解析式,然后求拋物線的頂點坐標即可;
(2)設(shè)點P(m,﹣m2﹣m+),分別用m表示出PE和PG,從而得出矩形的周長與m的二次函數(shù)關(guān)系式,利用二次函數(shù)的頂點式求最值即可;
(3)利用相似三角形的判定定理可得△BDM∽△AMN,列出比例式,并根據(jù)平面直角坐標系中任意兩點之間的距離公式分別求出AB、AD、BD,最后根據(jù)等腰三角形的腰的情況分類討論即可.
解:(1)∵拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點A(﹣5,0)和點B(1,0)
∴拋物線的表達式為:y=﹣(x+5)(x﹣1)=﹣x2﹣x+,
則頂點坐標的橫坐標為: ,代入可得頂點坐標的縱坐標為:4
∴點D(﹣2,4);
(2)設(shè)點P(m,﹣m2﹣m+),
則PE=﹣m2﹣m+,PG=2(﹣2﹣m)=﹣4﹣2m,
∴矩形PEFG的周長=2(PE+PG)=2(﹣m2﹣m+﹣4﹣2m)=﹣(m+)2+,
∵﹣<0,故當m=﹣時,矩形PEFG周長最大,
此時,點P的橫坐標為﹣;
(3)∵∠DMN=∠DBA,
∠BMD+∠BDM=180°﹣∠ADB,
∠NMA+∠DMB=180°﹣∠DMN,
∴∠NMA=∠MDB,
∴△BDM∽△AMN,
∴,
而AB=1-(﹣5)=6,AD=BD==5,
①當MN=DM時,
∴△BDM≌△AMN,
即:AM=BD=5,則AN=MB=AB-AM=1;
②當NM=DN時,
則∠NDM=∠NMD,
∴△AMD∽△ADB,
∴AD2=AB×AM,即:25=6×AM,則AM=,
而,即,
解得:AN=;
③當DN=DM時,
∵∠DNM>∠DAB,而∠DAB=∠DMN,
∴∠DNM>∠DMN,
∴DN≠DM;
綜上所述:AN=1或.
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【題目】(1)如圖1,△ABC為等邊三角形,點D、E分別為邊AB、AC上的一點,將圖形沿線段DE所在的直線翻折,使點A落在BC邊上的點F處求證:;
(2)如圖2,按圖1的翻折方式,若等邊△ABC的邊長為4,當時,求的值;
(3)如圖3,在中,,點D是AB邊上的中點,在BC的下方作射線BE,使得,點P是射線BE上一個動點,當,求BP的長.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AC,BC分別與⊙O交于點D,E,則下列說法一定正確的是( 。
A.連接BD,可知BD是△ABC的中線B.連接AE,可知AE是△ABC的高線
C.連接DE,可知D.連接DE,可知S△CDE:S△ABC=DE:AB
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【題目】八年級一班開展了讀一本好書的活動,班委會對學生閱讀書籍的情況進行了問卷調(diào)查,問卷設(shè)置了小說戲劇散文其他"四個類型,每位同學僅選一項,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了不完整的頻數(shù)分布表.
根據(jù)圖表提供的信息.解答下列問題:
(1)_______,_______,_______;
(2)在調(diào)查問卷中,甲、乙、丙、丁四位同學選擇了戲劇類,現(xiàn)從以上四位同學中任意選出名同學參加學校的戲劇興趣小組,請用畫樹狀圖或列表法的方法,求選取的人恰好是乙和丙的概率.
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【題目】某校為響應我市全民閱讀活動,利用節(jié)假日面向社會開放學校圖書館.據(jù)統(tǒng)計,第一個月進館128人次,進館人次逐月增加,到第三個月末累計進館608人次,若進館人次的月平均增長率相同.
(1)求進館人次的月平均增長率;
(2)因條件限制,學校圖書館每月接納能力不超過500人次,在進館人次的月平均增長率不變的條件下,校圖書館能否接納第四個月的進館人次,并說明理由.
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【題目】如圖,在小山的東側(cè)處有一一熱氣球,以每分鐘28米的速度沿著與垂直方向夾角為30°的方向飛行,半小時后到達處,這時氣球上的人發(fā)現(xiàn),在處的正西方向有一處著火點,5分鐘后,在處測得著火點的俯角是15°,求熱氣球升空點與著火點的距離.(結(jié)果保留根號,參考數(shù)據(jù): )
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【題目】探究函數(shù)y=x+(x>0)與y=x+(x>0,a>0)的相關(guān)性質(zhì).
(1)小聰同學對函數(shù)y=x+(x>0)進行了如下列表、描點,請你幫他完成連線的步驟;觀察圖象可得它的最小值為 ,它的另一條性質(zhì)為 ;
x | … | 1 | 2 | 3 | … | |||||
y | … | 2 | … |
(2)請用配方法求函數(shù)y=x+(x>0)的最小值;
(3)猜想函數(shù)y=x+(x>0,a>0)的最小值為 .
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