【題目】隨著科技進步,無人機的應用越來越廣,如圖1,在某一時刻,無人機上的探測器顯示,從無人機A處看一棟樓頂部B點的仰角和看與頂部B在同一鉛垂線上高樓的底部C的俯角.
(1)如果上述仰角與俯角分別為30°與60°,且該樓的高度為30米,求該時刻無人機的豎直高度CD;
(2)如圖2,如果上述仰角與俯角分別為α與β,且該樓的高度為m米.求用α、β、m表示該時刻無人機的豎直高度CD.
【答案】(1) (2)
【解析】
(1)過A作AD⊥CB,垂足為點D.在Rt△ABD中,∠BAD=30°.得AB=2BD;在Rt△ABC中,∠CBA=60°,得ACB=30°故BC=2AB , 故CD=BC-BD
(2)設CD=x,則 BD=m-x ,tanα==;tanβ==,所以,
tanβ·(m-x)=tanα·x,可求x.
(1)解 :過A作AD⊥CB,垂足為點D.
∵在Rt△ABD中,∠BAD=30°,
∴AB=2BD
∵在Rt△ABC中,∠CBA=60°,
∴∠ACB=30°
∴BC=2AB ,又∵BC=30米 ,
∴AB=15米
∴BD=7.5米
∴CD=BC-BD=30-7.5=22.5米
答:無人機的豎直高度CD為22.5米。
(2)解 :設CD=x,則 BD=m-x ,
在Rt△ABD中,∠BAD=α,
∴tanα==;
在Rt△ADC中,∠DCA=β ,
∴tanβ==,
∴,
tanβ·(m-x)=tanα·x
∴x=
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【題目】如圖,⊙O為△ABC的外接圓,AB=AC,直線MN與⊙O相切于點C,弦BD∥MN,AC與BD相交于點E.
(1)求證:△ABE ≌ △ACD;
(2)若AB = 5,BC = 3,求AE.
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【題目】如圖,在直角三角形紙片ABC中,∠ACB=90°,AC=2,BC=4,點D在邊AB上,以CD為折痕將△CBD折疊得到△CPD,CP與邊AB交于點E,若△DEP為直角三角形,則BD的長是_____
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【題目】甲、乙二人同時從A地出發(fā),沿同一條道路去B地,途中都使用兩種不同的速度Vl與V2(Vl<V2),甲用一半的路程使用速度Vl、另一半的路程使用速度V2;乙用一半的時間使用速度Vl、另一半的時間使用速度V2;關于甲乙二人從A地到達B地的路程與時間的函數(shù)圖象及關系,有圖中4個不同的圖示分析.其中橫軸t表示時間,縱軸s表示路程,其中正確的圖示分析為( 。
A. 圖(1) B. 圖(1)或圖(2) C. 圖(3) D. 圖(4)
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【題目】某校九年級開展征文活動,征文主題只能從“愛國”“敬業(yè)”“誠信”“友善”四個主題選擇一個,九年級每名學生按要求都上交了一份征文,學校為了解選擇各種征文主題的學生人數(shù),隨機抽取了部分征文進行了調查,根據調查結果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
(1)求共抽取了多少名學生的征文;
(2)將上面的條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,選擇“愛國”主題所對應的圓心角是多少;
(4)如果該校九年級共有1200名學生,請估計選擇以“友善”為主題的九年級學生有多少名.
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【題目】如圖,已知直線c和直線b相較于點,直線c過點平行于y軸的動直線a的解析式為,且動直線a分別交直線b、c于點D、在D的上方.
求直線b和直線c的解析式;
若P是y軸上一個動點,且滿足是等腰直角三角形,求點P的坐標.
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【題目】下列幾個命題中正確的個數(shù)為 個.
①“擲一枚均勻骰子,朝上點數(shù)為負”為必然事件(骰子上各面點數(shù)依次為1,2,3,4,5,6).
②5名同學的語文成績?yōu)?/span>90,92,92,98,103,則他們平均分為95,眾數(shù)為92.
③射擊運動員甲、乙分別射擊10次,算得甲擊中環(huán)數(shù)的方差為4,乙擊中環(huán)數(shù)的方差為16,則這一過程中乙較甲更穩(wěn)定.
④某部門15名員工個人年創(chuàng)利潤統(tǒng)計表如下,其中有一欄被污漬弄臟看不清楚數(shù)據,所以對于“該部門員工個人年創(chuàng)利潤的中位數(shù)為5萬元”的說法無法判斷對錯.
個人年創(chuàng)利潤/萬元 | 10 | 8 | 5 | 3 |
員工人數(shù) | 1 | 3 | 4 |
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【題目】如圖,某住宅小區(qū)在施工過程中留下了一塊空地(圖中的四邊形ABCD),經測量,在四邊形ABCD中,AB=3 m,BC=4 m,CD=12 m,DA=13 m,∠B=90°.小區(qū)為美化環(huán)境,欲在空地上鋪草坪,已知草坪每平方米30元,試問鋪滿這塊空地共需花費多少元?
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【題目】為了準備科技節(jié)創(chuàng)意銷售,宏帆初2018級某同學到批發(fā)市場購買了一些甲、乙兩種型號的小元件,甲型小元件的單價是6元,乙型小元件的單價是3元,該同學的創(chuàng)意作品每件需要的乙型小元件的個數(shù)是甲型小元件的個數(shù)的2倍,同時,為了控制成本,該同學購買小元件的總費用不超過480元.
(1)該同學最多可購買多少個甲型小元件?
(2)在該同學購買甲型小元件最多的前提下,用所購買的甲、乙兩種型號的小元件全部制作成創(chuàng)意作品,在制作中其他費用共花520元,銷售當天,該同學在成本價(購買小元件的費用+其他費用)的基礎上每件提高2a%(10<a<50)標價,但無人問津,于是該同學在標價的基礎上降低a%出售,最終,在活動結束時作品全部賣完,這樣,該同學在本次活動中賺了a%,求a的值.
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