【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°,AB5,過(guò)點(diǎn)BBDAB,點(diǎn)CD都在AB上方,AD交△BCD的外接圓⊙O于點(diǎn)E

1)求證:∠CAB=∠AEC

2)若BC3

ECBD,求AE的長(zhǎng).

②若△BDC為直角三角形,求所有滿(mǎn)足條件的BD的長(zhǎng).

3)若BCEC ,則   .(直接寫(xiě)出結(jié)果即可)

【答案】1)見(jiàn)解析;(2)①AE,②BD ;(3.

【解析】

1)利用圓的內(nèi)接四邊形的性質(zhì)以及等角的余角相等的性質(zhì)易證明出結(jié)論成立;

2)延長(zhǎng)ACBD于點(diǎn)F,利用平行線(xiàn)等分線(xiàn)段和相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例求解即可;

3)利用勾股定理和相似三角形分別求出AEBD的長(zhǎng),依據(jù)對(duì)應(yīng)邊等高三角形的面積比是對(duì)應(yīng)邊之比,進(jìn)而求解;

證明:(1)∵四邊形BCED內(nèi)接于⊙O

∴∠AEC=∠DBC

又∵DBAB

∴∠ABC+∠DBC90°

又∵∠ACB90°

∴在RtABC中,∠CAB+∠ABC90°

∴∠DBC=∠CAB

∴∠CAB=∠AEC

2)①如圖1延長(zhǎng)ACBD于點(diǎn)F,延長(zhǎng)ECAB于點(diǎn)G

∵在RtABC中,AB5,BC3

∴由勾股定理得,AC4

又∵BCAF,ABBF

AFB=∠BFC

RtAFBRtBFC

BC2CFAC

9CF4,解得,CF

又∵ECBD

CGAB

ABCGACBC

5CG4×3,解得,CG

又∵在RtACG中,AG=

又∵ECDB

∴∠AEC=∠ADB

由(1)得,∠CAB=∠AEC

∴∠ADB=∠CAB

又∵∠ACB=∠DBA90°

RtABCRtDBA

AD

又∵EGBD

AE

②當(dāng)△BDC是直角三角形時(shí),如圖二所示

∵∠BCD90°

BD為⊙O直徑

又∵∠ACB90°

A、C、D三點(diǎn)共線(xiàn)

BCAD時(shí)垂足為C,此時(shí)C點(diǎn)與E點(diǎn)重合.

又∵∠DAB=∠BAC,∠ACBABD90°

RtACBRtABD

AD

又∵在RtABD中,BD

③如圖三,由BC、E都在⊙O上,且BCCE

∴∠ADC=∠BDC

DC平分∠ADB

過(guò)CCMBD,CNADCHAB垂足分別為M、N.,H

∵在RtACBAB5,BC

AC2

又∵在RtACBCHAB

ABCHACBC

5CH2×

解得,CH2

MB2

又∵DC平分∠ADB

CMCN

又∵在RtCHBBC5,CH2

HB1

CMCN1

又∵在△DCN與△DCM

∴△DCN與△DCMAAS

DNDM

設(shè)DNDMx

BDx+2ADx+

RtABD中由AB2+BD2AD2得,

25+(x+22=(x+2

解得,x

BDBM+MD2+

又由(1)得∠CAB=∠AEC,且∠ENC=∠ACB

∴△ENC∽△ACB

NE2

又∵在RtCANCN1,AC2

AN

AEAN+NE+2

又∵SBCDBDCM,SACEAECN,CMCN

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)A在∠MON的邊ON上,ABOMB,AE=OB,DEONE,AD=AO,DCOMC

(1)求證:四邊形ABCD是矩形;

(2)DE=3,OE=9,求AB、AD的長(zhǎng);

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在中,,,且.點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿方向勻速運(yùn)動(dòng),速度為;同時(shí)直線(xiàn)由點(diǎn)出發(fā)沿方向勻速運(yùn)動(dòng),速度為,運(yùn)動(dòng)過(guò)程中始終保持,直線(xiàn),交,連接,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為.

1___________,__________,_____________;(用含的式子表示)

2)當(dāng)四邊形是平行四邊形時(shí),求的值;

3)當(dāng)點(diǎn)在線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)上時(shí),求的值;

4)是否存在時(shí)刻,使以為直徑的圓與的邊相切?若存在,直接寫(xiě)出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,在中,點(diǎn)的中點(diǎn).

問(wèn)題發(fā)現(xiàn)

如圖①,若點(diǎn)分別是的中點(diǎn),連接則線(xiàn)段的數(shù)量關(guān)系是 ___ _,線(xiàn)段的位置關(guān)系是 ___ _;

拓展探究

如圖②,若點(diǎn)分別是上的點(diǎn),且連接上述結(jié)論是否依然成立?若成立,請(qǐng)給出證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;

解決問(wèn)題

當(dāng)點(diǎn)分別為延長(zhǎng)線(xiàn)上的點(diǎn),且連接直接寫(xiě)出的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校為了解本校學(xué)生每周參加課外輔導(dǎo)班的情況,隨機(jī)調(diào)査了部分學(xué)生一周內(nèi)參加課外輔導(dǎo)班的學(xué)科數(shù),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖1、圖2所示的兩幅不完整統(tǒng)計(jì)圖(其中A0個(gè)學(xué)科,B1個(gè)學(xué)科,C2個(gè)學(xué)科,D3個(gè)學(xué)科,E4個(gè)學(xué)科或以上),請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息,解答下列問(wèn)題:

1)請(qǐng)將圖2的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

2)根據(jù)本次調(diào)查的數(shù)據(jù),每周參加課外輔導(dǎo)班的學(xué)科數(shù)的眾數(shù)是   個(gè)學(xué)科;

3)若該校共有2000名學(xué)生,根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果估計(jì)該校全體學(xué)生一周內(nèi)參加課外輔導(dǎo)班在3個(gè)學(xué)科(含3個(gè)學(xué)科)以上的學(xué)生共有   人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校為研究學(xué)生的課余愛(ài)好情況,采取抽樣調(diào)查的方法,從閱讀、運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、上網(wǎng)等四個(gè)方面調(diào)查了若干學(xué)生的興趣愛(ài)好;并將調(diào)查的結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:

1)在這次研究中,一共調(diào)查了______名學(xué)生;若該校共有1500名學(xué)生,估計(jì)全校愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的學(xué)生共有______名;

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并計(jì)算閱讀部分圓心角是______度;

3)若該校九年級(jí)愛(ài)好閱讀的學(xué)生有150人,估計(jì)九年級(jí)有多少學(xué)生?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1是一臺(tái)實(shí)物投影儀,圖2是它的示意圖,折線(xiàn)OABC表示支架,支架的一部分OAB是固定的,另一部分BC是可旋轉(zhuǎn)的,線(xiàn)段CD表示投影探頭,OM表示水平桌面,AOOM,垂足為點(diǎn)O,且AO7cm,∠BAO160°,BCOM,CD8cm

將圖2中的BC繞點(diǎn)B向下旋轉(zhuǎn)45°,使得BCD落在BCD′的位置(如圖3所示),此時(shí)CD′⊥OM,AD′∥OMAD′=16cm,求點(diǎn)B到水平桌面OM的距離,(參考數(shù)據(jù):sin70°≈0.94,cos70°≈0.34,cot70°≈0.36,結(jié)果精確到1cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)為雙曲線(xiàn)上的一點(diǎn),連接并延長(zhǎng)與雙曲線(xiàn)在第三象限交于點(diǎn),軸正半軸上一點(diǎn),連接并延長(zhǎng)與雙曲線(xiàn)交于點(diǎn),連接、,已知的面積為6,則點(diǎn)的坐標(biāo)為______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中,為直徑,上一點(diǎn).

(Ⅰ)如圖①,過(guò)點(diǎn)的切線(xiàn),與的延長(zhǎng)線(xiàn)相交于點(diǎn),若,求的大小;

(Ⅱ)如圖②,為優(yōu)弧上一點(diǎn),且的延長(zhǎng)線(xiàn)經(jīng)過(guò)的中點(diǎn),連接相交于點(diǎn),若,求的大小.

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