【題目】已知二次函數(shù)yax2+bx16的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(﹣2,﹣40)和點(diǎn)(6,8).

1)求這個(gè)二次函數(shù)圖象與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo);

2)當(dāng)y0時(shí),直接寫(xiě)出自變量x的取值范圍.

【答案】(1)交點(diǎn)坐標(biāo)為(2,0)和(8,0);(22x8

【解析】

(1)把點(diǎn)(﹣2,﹣40)和點(diǎn)(6,8)代入二次函數(shù)解析式得到關(guān)于ab的方程組,解方程組求得ab的值,可確定出二次函數(shù)解析式,令y0,解方程即可;

2)當(dāng)y0時(shí),即二次函數(shù)圖象在x軸上方的部分對(duì)應(yīng)的x的取值范圍,據(jù)此即可得結(jié)論.

1)由題意,把點(diǎn)(﹣2,﹣40)和點(diǎn)(6,8)代入二次函數(shù)解析式,

,

解得:

所以這個(gè)二次函數(shù)的解析式為:,

當(dāng)y0時(shí),,

解之得:

∴這個(gè)二次函數(shù)圖象與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(2,0)和(8,0);

2)當(dāng)y0時(shí),直接寫(xiě)出自變量x的取值范圍是2x8

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°,以AC為直徑作⊙O,交ABD,過(guò)點(diǎn)OOEAB,交BCE.

(1)求證:ED為⊙O的切線;

(2)如果⊙O的半徑為,ED=2,延長(zhǎng)EO交⊙OF,連接DF、AF,求ADF的面積.

【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)

【解析】試題分析:(1)首先連接OD,由OEAB,根據(jù)平行線與等腰三角形的性質(zhì),易證得 即可得,則可證得的切線;
(2)連接CD,根據(jù)直徑所對(duì)的圓周角是直角,即可得 利用勾股定理即可求得的長(zhǎng),又由OEAB,證得根據(jù)相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例,即可求得的長(zhǎng),然后利用三角函數(shù)的知識(shí),求得的長(zhǎng),然后利用SADF=S梯形ABEF-S梯形DBEF求得答案.

試題解析:(1)證明:連接OD,

OEAB,

∴∠COE=CAD,EOD=ODA,

OA=OD,

∴∠OAD=ODA

∴∠COE=DOE,

在△COE和△DOE中,

∴△COE≌△DOE(SAS),

EDOD,

ED的切線;

(2)連接CD,交OEM,

RtODE中,

OD=32,DE=2,

OEAB

∴△COE∽△CAB,

AB=5,

AC是直徑,

EFAB,

SADF=S梯形ABEFS梯形DBEF

∴△ADF的面積為

型】解答
結(jié)束】
25

【題目】【題目】已知,拋物線y=ax2+ax+b(a≠0)與直線y=2x+m有一個(gè)公共點(diǎn)M(1,0),且a<b.

(1)求ba的關(guān)系式和拋物線的頂點(diǎn)D坐標(biāo)(用a的代數(shù)式表示);

(2)直線與拋物線的另外一個(gè)交點(diǎn)記為N,求DMN的面積與a的關(guān)系式;

(3)a=﹣1時(shí),直線y=﹣2x與拋物線在第二象限交于點(diǎn)G,點(diǎn)G、H關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng),現(xiàn)將線段GH沿y軸向上平移t個(gè)單位(t>0),若線段GH與拋物線有兩個(gè)不同的公共點(diǎn),試求t的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知AB⊙O的直徑,AC是弦,直線EF經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,AD⊥EF于點(diǎn)D,∠DAC=∠BAC

1)求證:EF⊙O的切線;

2)若⊙O的半徑為2∠ACD=30°,求圖中陰影部分的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某商店銷(xiāo)售 AB 兩種品牌的彩色電視機(jī),A、B 兩種彩電的進(jìn)價(jià)每臺(tái)分別為2000 元、1600元.一 A、B 臺(tái) 銷(xiāo) 價(jià) 2700 元、2100 元,月 潤(rùn) 12000元.為了增加利潤(rùn),二月份營(yíng)銷(xiāo)人員提供了兩種銷(xiāo)售策略:

策略一: A 種彩電每臺(tái)降價(jià)100元,B 種彩電每臺(tái)降價(jià)80元,估計(jì)月銷(xiāo)售量分別增長(zhǎng)30%40%;

策略二: A 種彩電每臺(tái)降價(jià) 150 元,B 種彩電每臺(tái)降價(jià) 100 元,估計(jì)月銷(xiāo)售量都增長(zhǎng)50%

根據(jù)以上信息完成下列各題:

1)求一月份 AB 兩種彩電的銷(xiāo)售量.

2)二月份這兩種策略是否能增加利潤(rùn)?

3)二月份該商店應(yīng)該采用上述兩種銷(xiāo)售策略中的哪一種,方能使商店所獲得的利潤(rùn)較多?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線軸正半軸交于兩點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)左側(cè)),與軸交于點(diǎn)

1)利用直尺和圓規(guī),作出拋物線的對(duì)稱(chēng)軸(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法);

2)若是等腰直角三角形,且其腰長(zhǎng)為3,求的值;

3)在(2)的條件下,點(diǎn)為拋物線對(duì)稱(chēng)軸上的一點(diǎn),則的最小值為________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①,拋物線yx2﹣(a+1x+ax軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A位于點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C.已知ABC的面積為6

1)求這條拋物線相應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式;

2)在拋物線上是否存在一點(diǎn)P,使得∠POB=∠CBO,若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

3)如圖②,M是拋物線上一點(diǎn),N是射線CA上的一點(diǎn),且M、N兩點(diǎn)均在第二象限內(nèi),AN是位于直線BM同側(cè)的不同兩點(diǎn).若點(diǎn)Mx軸的距離為d,MNB的面積為2d,且∠MAN=∠ANB,求點(diǎn)N的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了豐富同學(xué)們的課余生活,某學(xué)校舉行親近大自然戶(hù)外活動(dòng),現(xiàn)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行主題為你最想去的景點(diǎn)是?的問(wèn)卷調(diào)查,要求學(xué)生只能從(植物園)、(動(dòng)物園)、(濕地公園)、(岳麓山)四個(gè)景點(diǎn)中選擇一個(gè),根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

1)這次問(wèn)卷調(diào)查的人數(shù)是_________人;

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)計(jì)算所在扇形的圓心角度數(shù)為_________

4)若該學(xué)校共有3000名學(xué)生,則估計(jì)該校最想去岳麓山的學(xué)生約為_________人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校為增加體育館觀眾坐席數(shù)量,決定對(duì)體育館進(jìn)行施工改造.如圖,為體育館改造的截面示意圖.已知原座位區(qū)最高點(diǎn)A到地面的鉛直高度AC長(zhǎng)度為15米,原坡面AB的傾斜角∠ABC45°,原坡腳B與場(chǎng)館中央的運(yùn)動(dòng)區(qū)邊界的安全距離BD5米.如果按照施工方提供的設(shè)計(jì)方案施工,新座位區(qū)最高點(diǎn)E到地面的鉛直高度EG長(zhǎng)度保持15米不變,使A、E兩點(diǎn)間距離為2米,使改造后坡面EF的傾斜角∠EFG37°.若學(xué)校要求新坡腳F需與場(chǎng)館中央的運(yùn)動(dòng)區(qū)邊界的安全距離FD至少保持2.5米(即FD2.5),請(qǐng)問(wèn)施工方提供的設(shè)計(jì)方案是否滿足安全要求呢?請(qǐng)說(shuō)明理由.(參考數(shù)據(jù):sin37°,tan37°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,的內(nèi)切圓,分別相切于點(diǎn),,且,點(diǎn)在射線上運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn),垂足為

(1)直接寫(xiě)出線段,半徑的長(zhǎng):

(2)設(shè), 關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式:

(3)當(dāng)相切時(shí),求相應(yīng)的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案