【題目】對任意一個五位正整數(shù)m,如果首位與末位、千位與十位的和均等于9,且百位為0,則稱m為“開學(xué)數(shù)”.
(1)猜想任意一個“開學(xué)數(shù)”是否為的倍數(shù),請說明理由;
(2)如果一個正整數(shù)a是另一個正整數(shù)b的立方,則稱正整數(shù)a是立方數(shù).若五位正整數(shù)m為“開學(xué)數(shù)”,記,求滿足是立方數(shù)的所有m.
【答案】(1)見解析;(2)見解析.
【解析】
(1)記五位正整數(shù),根據(jù)題意,,設(shè)為,為,即可用x、y表示m,對表達式進行因式分解即可得答案;(2)利用(1)中的表達式,根據(jù)立方數(shù)的定義可確定m的取值范圍,即可得立方數(shù)的個數(shù),進而可得對應(yīng)的“開學(xué)數(shù)”的個數(shù).
:(1)記五位正整數(shù)(其中、、、為到之間的正整數(shù),,),由題意可得:,.設(shè)為,為(,為到之間的正整數(shù),),
則可表達為:10000x+1000y+0+10(9-y)+9-x
=9999x+990y+99
=99(101x+10y+1)
根據(jù),的取值范圍,表達式為一個正整數(shù),
故“開學(xué)數(shù)”是的倍數(shù).
(2)若記,
則記.
根據(jù)正整數(shù)立方數(shù)的定義,,即的立方根是一個正整數(shù).
,根據(jù),的取值范圍,有開學(xué)數(shù),,
可見滿足為立方數(shù)的是:,,…;對應(yīng)的“開學(xué)數(shù)”為:,,…,共計個數(shù).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,CD是⊙O的一條弦,且CD⊥AB于點E,連接AD,BC,CO
(1)當∠BCO=25°時,求∠A的度數(shù);
(2)若CD=4,BE=4,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤中,指針位置固定,三個扇形的面積都相等,且分別標有數(shù)字1,2,3.
(1)小明轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次,當轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動時,指針所指扇形中的數(shù)字是奇數(shù)的概率為________;
(2)小明先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次,當轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動時,記錄下指針所指扇形中的數(shù)字;接著再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次,當轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動時,再次記錄下指針所指扇形中的數(shù)字,求這兩個數(shù)字之和是3的倍數(shù)的概率(用畫樹狀圖或列表等方法求解)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】菱形ABCD中、∠BAD=120°,點O為射線CA 上的動點,作射線OM與直線BC相交于點E,將射線OM繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)60°,得到射線ON,射線ON與直線CD相交于點F.
(1)如圖①,點O與點A重合時,點E,F分別在線段BC,CD上,請直接寫出CE,CF,CA三條段段之間的數(shù)量關(guān)系;
(2)如圖②,點O在CA的延長線上,且OA=AC,E,F分別在線段BC的延長線和線段CD的延長線上,請寫出CE,CF,CA三條線段之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(3)點O在線段AC上,若AB=6,BO=2,當CF=1時,請直接寫出BE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B兩地相距240千米,甲、兩車沿同一線路從A地出發(fā)到B地,分別以一定的速度勻速行駛,甲先出發(fā)40分鐘,乙車才出發(fā),途中乙車發(fā)生故障,修車耗時20分鐘,隨后乙車車速比發(fā)生故障前減少了a千米/小時(仍保持勻速行駛),甲、乙兩車同時到達B地,甲、乙兩車相距的路程y(千米)與甲車行駛時間x(小時)之間的關(guān)系如圖所示,則a的值為____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市智慧閱讀活動正如火如茶地進行.某班學(xué)習(xí)委員為了解11月份全班同學(xué)課外閱讀的情況,調(diào)查了全班同學(xué)11月份讀書的冊數(shù),并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖:
(1)扇形統(tǒng)計圖中“3冊”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 ,并把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)該班的學(xué)習(xí)委員11月份的讀書冊數(shù)為4冊,若該班的班主任從11月份讀書4冊的學(xué)生中隨機抽取兩名同學(xué)參加學(xué)校舉行的知識競賽,請用列表法或畫樹狀圖求恰好有一名同學(xué)是學(xué)習(xí)委員的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A的坐標為(5,0),點B的坐標為(8,4),點C的坐標為(3,4),連接AB、BC、OC
(1)求證四邊形OABC是菱形;
(2)直線l過點C且與y軸平行,將直線l沿x軸正方向平移,平移后的直線交x軸于點P.
①當OP:PA=3:2時,求點P的坐標;
②點Q在直線1上,在直線l平移過程中,當△COQ是等腰直角三角形時,請直接寫出點Q的坐標.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+(a>0,b<0)的圖象與x軸只有一個公共點A
(1)當a=時,求點A的坐標;
(2)過點A的直線y=x+k與二次函數(shù)的圖象相交于另一點B,當b≥﹣1時,求點B的橫坐標m的取值范圍
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》中記載:“今有共買羊,人出五,不足四十五;人出七,不足三,問人數(shù)、價價各幾何?“其大意是:今有人合伙買羊,若每人出5錢,還差45錢;若每人出7錢,還差3錢,問:合伙人數(shù)、羊價各是多少?設(shè)合伙人數(shù)為人,羊價為錢,根據(jù)題意,可列方程組( )
A. B. C. D.
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