3．計(jì)算
①$\sqrt{（-3）^{2}}$+$\root{3}{64}$-（$\sqrt{5}$）2
②|$\sqrt{6}$-3|-（$\sqrt{6}$+1）0-$\sqrt{25}$．

分析 ①原式利用平方根及立方根定義計(jì)算即可得到結(jié)果；
②原式第一項(xiàng)利用絕對(duì)值的代數(shù)意義化簡(jiǎn)，第二項(xiàng)利用零指數(shù)冪法則計(jì)算，最后一項(xiàng)利用算術(shù)平方根定義計(jì)算即可得到結(jié)果．

解答 解：①原式=3+4-5=2；
②原式=3-$\sqrt{6}$-1-5=-$\sqrt{6}$-3．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖，已知AM：MD=4：1，BD：DC=2：3，則AE：EC=（　�。�
A．4：3B．3：2C．7：3D．8：5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖，△ABC中，AD是邊BC上的高，CF是邊AB上的中線，且DC=BF，DE⊥CF于E，問(wèn)E是CF的中點(diǎn)嗎？試說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．已知，點(diǎn)B為線段AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，△ACD與△BCE部為等邊三角形，點(diǎn)D與點(diǎn)E在直線AC的兩側(cè)，連接AE交DB的延長(zhǎng)于點(diǎn)P．連接PC．
（1）如圖1，當(dāng)點(diǎn)B為線段AC的中點(diǎn)時(shí)，求證：PA+PC=PD；
（2）如圖2，當(dāng)點(diǎn)B不為線段AC的中點(diǎn)時(shí)，（1）的結(jié)論還成立嗎？若成立，請(qǐng)證明；若不成立，請(qǐng)說(shuō)明理由．
（3）如圖3，分別過(guò)點(diǎn)C，E作CF⊥BD，EG⊥PC，垂足分別為點(diǎn)F，G，若PD-PA=5，BF=$\frac{5}{8}$，求線段CG的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某校園商店經(jīng)銷(xiāo)甲、乙兩種文具． 現(xiàn)有如下信息：
信息1：甲、乙兩種文具的進(jìn)貨單價(jià)之和是3元；
信息2：甲文具零售單價(jià)比進(jìn)貨單價(jià)多1元，乙文具零售單價(jià)比進(jìn)貨單價(jià)的2倍少1元．
信息3：某同學(xué)按零售單價(jià)購(gòu)買(mǎi)甲文具3件和乙文具2件，共付了12元．
請(qǐng)根據(jù)以上信息，解答下列問(wèn)題：
（1）甲、乙兩種文具的零售單價(jià)分別為2元和3元．（直接寫(xiě)出答案）
（2）該校園商店平均每天賣(mài)出甲文具50件和乙文具120件．經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，甲種文具零售單價(jià)每降0.1元，甲種文具每天可多銷(xiāo)售10件．為了降價(jià)促銷(xiāo)，使學(xué)生得到實(shí)惠，商店決定把甲種文具的零售單價(jià)下降m（m＞0）元．在不考慮其他因素的條件下，當(dāng)m定為多少時(shí)，可以使商店每天銷(xiāo)售甲、乙兩種文具獲取的利潤(rùn)保持不變？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．閱讀材料：對(duì)于任何數(shù)，我們規(guī)定符號(hào)$|\begin{array}{l}{a}&\\{c}&jrxj5jd\end{array}|$的意義是$|\begin{array}{l}{a}&\\{c}&bblrbrp\end{array}|$=ad-bc．
例如：$|\begin{array}{l}{1}&{2}\\{3}&{4}\end{array}|$=1×4-2×3=-2．
（1）按照這個(gè)規(guī)定，請(qǐng)你計(jì)算$|\begin{array}{l}{5}&{6}\\{-2}&{8}\end{array}|$的值．
（2）按照這個(gè)規(guī)定，請(qǐng)你計(jì)算當(dāng)|x+$\frac{1}{2}$|+（y-2）2=0時(shí)，$|\begin{array}{l}{2{x}^{2}-y}&{{x}^{2}+y}\\{3}&{-1}\end{array}|$值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．已知：a與b互為相反數(shù)，c與d互為倒數(shù)，當(dāng)x=2時(shí)，求代數(shù)式（cd）2015•x2+（a+b）2015的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．將四張形狀，大小相同的長(zhǎng)方形紙片分別折疊成如圖所示的圖形，請(qǐng)仔細(xì)觀察重疊部分的圖形特征，并解決下列問(wèn)題：
（1）觀察圖①，②，③，④，∠1和∠2有怎樣的關(guān)系？并說(shuō)明你的依據(jù)．
（2）猜想圖③中重疊部分圖形△MBD的形狀（按邊），驗(yàn)證你的猜想．
（3）若圖④中∠1=60°，猜想重疊部分圖形△MEF的形狀（按邊），驗(yàn)證你的猜想．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．若a，b互為相反數(shù)，且都不為零，則$（a+b-1）（\frac{a}-1）$的值為2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案