【題目】(發(fā)現(xiàn)問題)愛好數(shù)學的小明在做作業(yè)時碰到這樣的一道題目:
如圖1,點O為坐標原點,⊙O的半徑為1,點A(2,0).動點B在⊙O上,連結(jié)AB,作等邊△ABC(A,B,C為順時針順序),求OC的最大值.
(解決問題)小明經(jīng)過多次的嘗試與探索,終于得到解題思路:在圖①中,連接OB,以OB為邊在OB的左側(cè)作等邊三角形BOE,連接AE.
(1)請你找出圖中與OC相等的線段,并說明理由;
(2)請直接寫出線段OC的最大值.
(遷移拓展)
(3)如圖2,BC=4,點D是以BC為直徑的半圓上不同于B、C的一個動點,以BD為邊作等邊△ABD,請求出AC的最值,并說明理由.
【答案】[解決問題](1)OC=AE,(2)OC的最大值為3.[遷移拓展](3)AC的最大值為2+2.AC的最小值為2﹣2.
【解析】
(1)結(jié)論:OC=AE.只要證明△CBO≌△ABE即可;
(2)當E、O、A共線,AE有最大值,此時OC有最大值,據(jù)此求解即可;
(3)當點A在線段BD的左側(cè)時,以BC為邊作等邊三角形△BCM,由△ABC≌△DBM,推出AC=MD,推出欲求AC的最大值,只要求出DM的最大值即可,當點D在BC上方,DM⊥BC時,DM的值最大;當點A在線段BD的左側(cè)時,同理可求AC的最小值.
解:【解決問題】
(1)如圖1中,結(jié)論:OC=AE,
理由:∵△ABC,△BOE都是等邊三角形,
∴BC=BA,BO=BE,∠CBA=∠OBE=60°,
∴∠CBO=∠ABE,
∴△CBO≌△ABE(SAS),
∴OC=AE.
(2)在△AOE中,AE≤OE+OA,
∴當E、O、A共線,
∴AE的最大值為3,
∴OC的最大值為3.
【遷移拓展】
(3)如圖2中,以BC為邊作等邊三角形△BCM,
∵∠ABD=∠CBM=60°,
∴∠ABC=∠DBM,且AB=DB,BC=BM,
∴△ABC≌△DBM(SAS),
∴AC=MD,
∴欲求AC的最大值,只要求出DM的最大值即可,
∵BC=4=定值,∠BDC=90°,
∴點D在以BC為直徑的⊙O上運動,
由圖象可知,當點D在BC上方,DM⊥BC時,DM的值最大,最大值=2+2 ,
∴AC的最大值為2+2 .
當點A在線段BD的右側(cè)時,同理可得AC的最小值為2-2.
綜上所述AC的最大值為2+2 ,最小值為2-2.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤被3等分,指針落在每個扇形內(nèi)的機會均等.
(1)現(xiàn)隨機轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次,停止后,指針指向2的概率為 ;
(2)小明和小華利用這個轉(zhuǎn)盤做游戲,若采用下列游戲規(guī)則,你認為對雙方公平嗎?請用列表或畫樹狀圖的方法說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖是圓桌正上方的燈泡O發(fā)出的光線照射桌面后,在地面上形成陰影(圓形)的示意圖.已知桌面的直徑為1.2m,桌面距離地面1m,若燈泡O距離地面3m,則地面上陰影部分的面積為_____m2.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形中,已知,,,點在的延長線上,點在的延長線上,有下列結(jié)論:①;②;③;④若,則點到的距離為.則其中正確結(jié)論的個數(shù)是( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】知識背景:當a>0且x>0時,因為≥0,所以,從而≥(當x=時取等號).
設(shè)函數(shù)=(>0,x>0),由上述結(jié)論可知,當x=時,該函數(shù)有最小值為.
應(yīng)用舉例:已知函數(shù)=x(x>0)與函數(shù)=(x>0),則當x==2時,=有最小值為=4.
解決問題:
(1)已知函數(shù)=(x>-3)與函數(shù)=(x>-3),當x為何值時,有最小值?最小值是多少?
(2)已知某設(shè)備租賃使用成本包含以下三部分:一是設(shè)備的安裝調(diào)試費用,共490元;二是設(shè)備的租賃使用費用,每天200元;三是設(shè)備的折舊費用,它與使用天數(shù)的平方成正比,比例系數(shù)為0.001.若設(shè)該設(shè)備的租賃使用天數(shù)為x天,則當x取何值時,該設(shè)備平均每天的租賃使用成本最低?最低是多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】萬州區(qū)初中數(shù)學教研工作坊到重慶某中學開展研討活動,先后乘坐甲、乙兩輛汽車從萬州出發(fā)前往相距250千米的重慶,乙車先出發(fā)勻速行駛,一段時間后,甲車出發(fā)勻速追趕,途中因油料不足,甲到服務(wù)區(qū)加油花了6分鐘,為了盡快追上乙車,甲車提高速度仍保持勻速行駛,追上乙車后繼續(xù)保持這一速度直到重慶,如圖是甲、乙兩車之間的距離s(km),乙車出發(fā)時間t(h)之間的函數(shù)關(guān)系圖象,則甲車從萬州出發(fā)到重慶共花費了_____小時.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線y=﹣x2+2x+3的圖象與x軸交于點A、B,與y軸交于點C,連接BC.
(1)求直線BC的解析式;
(2)如圖2,點P是拋物線在第一象限內(nèi)的一點,作PQ∥y軸交BC于Q,當線段PQ的長度最大時,在x軸上找一點M,使PM+CM的值最小,求PM+CM的最小值;
(3)拋物線的頂點為點E,連接AE,在拋物線上是否存在一點N,使得直線AN與直線AE的夾角為45度,若存在請直接寫出滿足條件的點N的坐標,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD內(nèi)接于⊙O,P為上一點,連接PD、PC.
(1)∠CPD=______°.
(2)若DC=4,CP=2,求DP的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線過A(1,0)、B(﹣3,0),C(0,﹣3)三點,直線AD交拋物線于點D,點D的橫坐標為﹣2,點P(m,n)是線段AD上的動點,過點P的直線垂直于x軸,交拋物線于點Q.
(1)求直線AD及拋物線的解析式;
(2)求線段PQ的長度l與m的關(guān)系式,m為何值時,PQ最長?
(3)在平面內(nèi)是否存在整點(橫、縱坐標都為整數(shù))R,使得P、Q、D、R為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,求出點R的坐標;若不存在,說明理由.
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