【題目】函數(shù)都是常數(shù),且叫做奇特函數(shù),當(dāng)時,奇特函數(shù)就成為反比例函數(shù)是常數(shù),且

若矩形的兩邊長分別是,當(dāng)兩邊長分別增加、后得到的新矩形的面積是,求的函數(shù)關(guān)系式,并判斷這個函數(shù)是否奇特函數(shù)”;

如圖在直角坐標系中,點為原點矩形的頂點,、坐標分別為,點中點,連接、交于,“奇特函數(shù)的圖象經(jīng)過點、,求這個函數(shù)的解析式,并判斷、三點是否在這個函數(shù)圖象上;

對于中的奇特函數(shù)的圖象,能否經(jīng)過適當(dāng)?shù)淖儞Q后與一個反比例函數(shù)圖象重合,若能,請直接寫出具體的變換過程和這個反比例函數(shù)解析式;若不能,請簡述理由.

【答案】 根據(jù)新定義判斷得出這個函數(shù)是奇特函數(shù)”;點不在這個函數(shù)圖象上,點在這個函數(shù)圖象上;向左平移個單位長度,向下平移個單位長度,得到反比例函數(shù)

【解析】

(1)列出關(guān)于xy的函數(shù)關(guān)系式后,看是否能整理成奇特函數(shù)的形式;

(2)分別求解出OBCD所在直線的解析式,聯(lián)立求解這兩條直線的交點E點的坐標,再將E點和B點的坐標代入奇特函數(shù)求解其解析式,最后再分別代入、、三點進行驗證即可;

(3)奇特函數(shù)整理為的形式,再利用函數(shù)圖像平移的規(guī)則即可.

由題意得:,

,

,

根據(jù)新定義判斷得出這個函數(shù)是奇特函數(shù)”;

由題意得:點的坐標是,

設(shè)直線解析式為,則,,

直線解析式為,

中點,

的坐標是,

設(shè)直線解析式為,

,

解得:

直線解析式為

得:,

則點的坐標是

,代入函數(shù)得:

解得:,

奇特函數(shù)的解析式為

點的坐標代入得:,∴點不在這個函數(shù)圖象上,

點的坐標代入得:,∴點不在這個函數(shù)圖象上,

點的坐標代入得:,∴點在這個函數(shù)圖象上;

,

向左平移個單位長度,向下平移個單位長度,得到反比例函數(shù)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】如圖,在矩形ABCD中,EAB的中點,連接DE、CE.

(1)求證:ADE≌△BCE;

(2)若AB=6,AD=4,求CDE的周長.

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【題目】若二次函數(shù)的圖象與軸交于A、B兩點(A點在B點左側(cè)),頂點為,

(1)求A、B、三點坐標。

(2)在平面直角坐標系中,用列表描點法,作出拋物線圖象(如圖),并根據(jù)圖象回答,為何值時,函數(shù)值大于0?

(3)將此拋物線向下平移2個單位,請寫出平移后的解析式。

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【題目】2018年某市高中招生體育考試規(guī)定:九年級男生考試項目有A、B、C、D、E五類:其中A1000米跑必考項目B:跳繩;C:引體向上;D:立定跳遠;E50米跑,再從B、C、D、E中各選兩項進行考試.

若男生甲第一次選一項,直接寫出男生甲選中項目E的概率.

若甲、乙兩名九年級男生在選項的過程中,第一次都是選了項目E,那么他倆第二次同時選擇跳繩或立定跳遠的概率是多少?請用列表法或畫樹狀圖的方法加以說明并列出所有等可能的結(jié)果.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB、CD的直徑,E,連接BD

如圖1,求證:;

如圖2,FOC上一點,,求證:;

的條件下,連接BC,AF的延長線交BCH,若,求HF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法:①如果兩個三角形全等,那么這兩個三角形一定成軸對稱;②數(shù)軸上的點和實數(shù)一一對應(yīng);③若,則;④兩個無理數(shù)的和一定為無理數(shù);⑤精確到十分位;⑥如果一個數(shù)的算術(shù)平方根等于它本身,那么這個數(shù)是0.其中正確的說法有______.(填序號)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計算:

(1)

(2)

(3)

(4)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線y=﹣x+2與反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象交于A(a,3),B(3,b)兩點,過點AACx軸于點C,過點BBDx軸于點D.

(1)a,b的值及反比例函數(shù)的解析式;

(2)若點P在直線y=﹣x+2上,且SACP=SBDP,請求出此時點P的坐標;

(3)x軸正半軸上是否存在點M,使得△MAB為等腰三角形?若存在,請直接寫出M點的坐標;若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點F,C是⊙O上兩點,且連接AC,AF,過點CCDAFAF延長線于點D,垂足為D.

(1)求證:CD是⊙O的切線;

(2)CD=2,求⊙O的半徑.

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