【題目】如圖,已知,現(xiàn)將一直角三角形放入圖中,其中,于點(diǎn),于點(diǎn).

1)當(dāng)所放位置如圖①所示時(shí),則的數(shù)量關(guān)系為 .

2)當(dāng)所放位置如圖②所示時(shí),請(qǐng)猜想的數(shù)量關(guān)系并證明.

3)在(2)的條件下,若交于點(diǎn),且,,求的度數(shù).

【答案】1;(2,見解析;(355°

【解析】

1)由平行線的性質(zhì)得出∠PFD=1,∠2=AEM,即可得出結(jié)果;
2)由平行線的性質(zhì)得出∠PFD+1=180°,再由角的互余關(guān)系即可得出結(jié)果;
3)由角的互余關(guān)系求出∠PHE,再由平行線的性質(zhì)得出∠PFC的度數(shù),然后由三角形的外角性質(zhì)即可得出結(jié)論.

解:(1

PGAB,如圖①所示:
PGCD,
∴∠PFD=1,∠2=AEM
∵∠1+2=P=90°,
∴∠PFD+AEM=1+2=90°
故答案為:∠PFD+AEM=90°;

2)猜想:

證明:如圖②所示:

3)如圖③所示:

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】已知a,b是有理數(shù),且a,b異號(hào),試比較|a+b|,|a﹣b|,|a|+|b|的大小關(guān)系.

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1)分別寫出甲乙兩公司的收費(fèi)y(元)與印刷數(shù)量x之間的關(guān)系式.

2)如果你是小強(qiáng),你會(huì)選擇哪家公司?并說明理由.

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1)圖中∠ACE  度,∠DCB  度;

2)求∠ACD+BCE的度數(shù);

3)如果去掉條件BCE25°”.那么(2)中的結(jié)論還成立嗎?

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【題目】如圖,在ABC中,AB=AC,BAC=54°,以AB為直徑的 O分別交AC,BC于點(diǎn)D,E,過點(diǎn)B作⊙O的切線,交AC的延長線于點(diǎn)F

1求證:BE=CE;

2求∠CBF的度數(shù);

3AB=6,求的長.

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【題目】如圖:在平行四邊形ABCD中,用直尺和圓規(guī)作∠BAD的平分線交BC于點(diǎn)E(尺規(guī)作圖的痕跡保留在圖中了),連接EF.

(1)求證:四邊形ABEF為菱形;

(2)AE,BF相交于點(diǎn)O,若BF=6,AB=5,求AE的長.

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【題目】暑假期間,學(xué)校組織學(xué)生去某景點(diǎn)游玩,甲旅行社說:“如果帶隊(duì)的一名老師購買全票,則學(xué)生享受半價(jià)優(yōu)惠”; 乙旅行社說:“所有人按全票價(jià)的六折優(yōu)惠”.已知全票價(jià)為a元,學(xué)生有x人,帶隊(duì)老師有1人.

(1)試用含a和x的式子表示甲、乙旅行社的收費(fèi);

(2)若有30名學(xué)生參加本次活動(dòng),請(qǐng)你為他們選擇一家更優(yōu)惠的旅行社.

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【題目】為響應(yīng)綠色出行號(hào)召,越來越多市民選擇租用共享單車出行,已知某共享單車公司為市民提供了手機(jī)支付和會(huì)員卡支付兩種支付方式,如圖描述了兩種方式應(yīng)支付金額y()與騎行時(shí)間x(時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系,根據(jù)圖象回答下列問題:

(1)求手機(jī)支付金額y()與騎行時(shí)間x(時(shí))的函數(shù)關(guān)系式;

(2)李老師經(jīng)常騎行共享單車,請(qǐng)根據(jù)不同的騎行時(shí)間幫他確定選擇哪種支付方式比較合算

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