【題目】如圖,點E、FG、H分別在矩形ABCD的邊AB、BC、CD、DA(不包括端點)上運動,且滿足

(1)求證:;

(2)試判斷四邊形EFGH的形狀,并說明理由.

(3)請?zhí)骄克倪呅?/span>EFGH的周長一半與矩形ABCD一條對角線長的大小關(guān)系,并說明理由.

【答案】(1)證明見解析;(2)四邊形EFGH是平行四邊形,理由見解析;(3)四邊形EFGH的周長一半大于或者等于矩形ABCD一條對角線長度,理由見解析.

【解析】

1)根據(jù)全等三角形的判定定理SAS證得結(jié)論;
2)由(1)中全等三角形的性質(zhì)得到:EH=GF,同理可得FE=HG,即可得四邊形EFGH是平行四邊形;
3)由 軸對稱--最短路徑問題得到:四邊形EFGH的周長一半大于或等于矩形ABCD一條對角線長度.

解:(1)∵四邊形ABCD是矩形,

∴在中,

;

(2)∵由(1)知,,則,同理證得,則,

∴四邊形EFGH是平行四邊形;

(3) 四邊形EFGH的周長一半大于或等于矩形ABCD一條對角線長度.

理由如下:作G關(guān)于BC的對稱點G′,連接EG′,可得EG′的長度就是EF+FG的最小值.

連接AC
CG′=CG=AE,ABCG′,
∴四邊形AEG′C為平行四邊形,
EG′=AC
EFG′中,∵EF+FG′≥EG′=AC,
∴四邊形EFGH的周長一半大于或等于矩形ABCD一條對角線長度.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】根據(jù)2019年莆田市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試內(nèi)容要求,甲、乙、丙在某節(jié)體育課他們各自隨機分別到籃球場A處進(jìn)行籃球運球繞桿往返訓(xùn)練或到足球場B處進(jìn)行足球運球繞桿訓(xùn)練,三名學(xué)生隨機選擇其中的一場地進(jìn)行訓(xùn)練.

1)用列表法或樹形圖表示出的所用可能出現(xiàn)的結(jié)果;

2)求甲、乙、丙三名學(xué)生在同一場地進(jìn)行訓(xùn)練的概率;

3)求甲、乙、丙三名學(xué)生中至少有兩人在B處場地進(jìn)行訓(xùn)練的概率.

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【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象開口向上,圖象經(jīng)過點(1,2)(1,0),且與y軸相交于負(fù)半軸,給出五個結(jié)論:①a+b+c=0,②abc0,③2a+b0,④a+c=1,⑤當(dāng)﹣1x1時,y0;其中正確的結(jié)論的序號(  )

A.①③⑤B.②③④C.①③④D.②③⑤

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線經(jīng)過點A-34).

1)求b的值;

2過點A軸的平行線交拋物線于另一點B,在直線AB上任取一點P,作點A關(guān)于直線OP的對稱點C;

①當(dāng)點C恰巧落在軸時,求直線OP的表達(dá)式;

②連結(jié)BC,求BC的最小值

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】實踐與操作:我們在學(xué)習(xí)四邊形的相關(guān)知識時,認(rèn)識了平行四邊形、矩形、菱形、正方形等一些特殊的四邊形,下面我們用尺規(guī)作圖的方法來體會它們之間的聯(lián)系.如圖,在□ABCD中,AB4BC6,∠ABC60°,請完成下列任務(wù):

1)在圖1中作一個菱形,使得點AB為所作菱形的2個頂點,另外2個頂點在□ABCD的邊上;在圖2中作一個菱形,使點BD為所作菱形的2個頂點,另外2個頂點在□ABCD的邊上;(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法)

2)請在圖形下方橫線處直接寫出你按(1)中要求作出的菱形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABO的直徑,直線DEO相切于點C,過A,B分別作ADDE,BEDE,垂足為點D,E,連接AC,BC,若AD,CE3,則的長為( 。

A.B.πC.πD.π

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在ABCD中,AEBC,CFAD,E,F分別為垂足.

1)求證:△ABE≌△CDF;

2)求證:四邊形AECF是矩形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,ADBC邊上的中線,EAD上一動點,設(shè)DEnEA,連接CE并延長,交AB于點F

1)嘗試探究:如圖1,當(dāng)∠BAC90°,∠B30°,DEEA時,BF,BA之間的數(shù)量關(guān)系是   ;

2)類比延伸:如圖2,當(dāng)△ABC為銳角三角形,DEEA時,(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請給予證明;若不成立,請說明理由;

3)拓展遷移:如圖3,當(dāng)△ABC為銳角三角形,DEnEA時,請直接寫出BFBA之間的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABCCDE都是等腰三角形,∠BAC=∠EDC120°

1)如圖1,A、D、C在同一直線上時,______________;

2)在圖1的基礎(chǔ)上,固定ABC,將CDEC旋轉(zhuǎn)一定的角度α(0°α360°),如圖2,連接AD、BE

的值有沒有改變?請說明理由.

②拓展研究:若AB1DE,當(dāng) B、D、E在同一直線上時,請計算線段AD的長;

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