【題目】二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)在原點(diǎn)O,且過(guò)點(diǎn)(1,1),點(diǎn)F(0,)在y軸上,直線與y軸交于點(diǎn)H,
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)點(diǎn)P是(1)中圖象上的點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線與直線交于點(diǎn)M,求證:FM平分∠OFP;
(3)當(dāng)點(diǎn)P橫坐標(biāo)為時(shí),過(guò)O點(diǎn)作OQ⊥OP交拋物線于點(diǎn)Q,在y軸上找點(diǎn)C,使△OCQ是以OQ為腰的等腰三角形,求點(diǎn)C的坐標(biāo).
【答案】(1)y=x2;(2)見(jiàn)解析(3)C點(diǎn)坐標(biāo)為(0,)或(0,-)或(0,1).
【解析】
(1)根據(jù)題意可設(shè)函數(shù)的解析式為y=ax2,將點(diǎn)(1,1)代入函數(shù)解析式,求出a的值,繼而可求得二次函數(shù)的解析式;
(2)過(guò)點(diǎn)P作PB⊥y軸于點(diǎn)B,利用勾股定理求出PF,表示出PM,可得PF=PM,∠PFM=∠PMF,結(jié)合平行線的性質(zhì),可得出結(jié)論;
(3)先求出P(,2),得到OE=,PE=2,過(guò)點(diǎn)Q作QA⊥x軸與點(diǎn)A,根據(jù)OP⊥OQ,利用tan∠POE= tan∠AQO求出OA=QA,設(shè)Q(a,a2)代入二次函數(shù)得到Q點(diǎn)坐標(biāo),故得到OQ的長(zhǎng),再根據(jù)當(dāng)△OCQ是以OQ為腰的等腰三角形分①當(dāng)OQ=OC時(shí)與②當(dāng)OQ=CQ時(shí)分別進(jìn)行求解.
(1)解:∵二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)在原點(diǎn)O,
∴設(shè)二次函數(shù)的解析式為y=ax2,
將(1,1)代入y=ax2得:a=1,
∴二次函數(shù)的解析式為y=x2;
(2)證明:∵點(diǎn)P在拋物線y=x2上,
∴可設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,x2),
過(guò)點(diǎn)P作PB⊥y軸于點(diǎn)B,
則BF=| x2|,PB=|x|,
∴Rt△BPF中,
PF==,
∵PM⊥直線,
∴PM=,
∴PF=PM,
∴∠PFM=∠PMF,
又∵PM∥y軸,
∴∠MFH=∠PMF,
∴∠PFM=∠MFH,
∴FM平分∠OFP;
(3)當(dāng)x=時(shí),y=,
∴P(,2)
設(shè)OM與x軸交于E點(diǎn),
∴OE=,PE=2,
過(guò)點(diǎn)Q作QA⊥x軸與點(diǎn)A,
∵OP⊥OQ,
∴∠QOP=90°
∴∠AQO+∠QOA=90°=∠QOA+∠POE,
∴∠POE=∠AQO
∴tan∠POE= tan∠AQO==
∴OA=QA
設(shè)Q(a,a2),∴-a=a2,
解得a1=0(舍去),a2=-
∴Q(-,)
∴QO=
當(dāng)△OCQ是以OQ為腰的等腰三角形,
∴①當(dāng)OQ=OC時(shí),即C點(diǎn)為(0,)或(0,-)
②當(dāng)OQ=CQ時(shí),設(shè)C(0,c)則=
解得,c1=1,c2=0(舍去),
∴C(0,1)
綜上:C點(diǎn)坐標(biāo)為(0,)或(0,-)或(0,1).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,要用籬笆(虛線部分)成一個(gè)矩形苗圃,其中兩邊靠的墻足夠長(zhǎng),中間用平行于的籬笆隔開(kāi),已知籬笆的總長(zhǎng)度為18米,設(shè)矩形苗圃的一邊的長(zhǎng)為,矩形苗圃面積為.
(1)求與的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求所圍矩形苗圃的面積最大值;
(3)當(dāng)所圍矩形苗圃的面積為時(shí),則的長(zhǎng)為多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在菱形ABCD中,AB=4,∠BAD=120°,點(diǎn)P是直線AB上任意一點(diǎn),聯(lián)結(jié)PC,在∠PCD內(nèi)部作射線CQ與對(duì)角線BD交于點(diǎn)Q(與B、D不重合),且∠PCQ=30°.
(1)如圖,當(dāng)點(diǎn)P在邊AB上時(shí),如果BP=3,求線段PC的長(zhǎng);
(2)當(dāng)點(diǎn)P在射線BA上時(shí),設(shè),求y關(guān)于的函數(shù)解析式及定義域;
(3)聯(lián)結(jié)PQ,直線PQ與直線BC交于點(diǎn)E,如果與相似,求線段BP的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長(zhǎng);中華漢字,寓意深廣,為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團(tuán)委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的“漢字聽(tīng)寫(xiě)”大賽,賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績(jī)均不低于50分.為了更好地了解本次大賽的成績(jī)分布情況,隨機(jī)抽取了其中200名學(xué)生的成績(jī)(成績(jī)x取整數(shù),總分100分)作為樣本進(jìn)行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:
成績(jī)x/分 | 頻數(shù) | 頻率 |
50≤x<60 | 10 | 0.05 |
60≤x<70 | 30 | 0.15 |
70≤x<80 | 40 | n |
80≤x<90 | m | 0.35 |
90≤x≤100 | 50 | 0.25 |
請(qǐng)根據(jù)所給信息,解答下列問(wèn)題:
(1)m= ,n= ;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若成績(jī)?cè)?/span>90分以上(包括90分)的為“優(yōu)”等,則該校參加這次比賽的3000名學(xué)生中成績(jī)“優(yōu)”等約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖, 拋物線與軸交于點(diǎn)A(-1,0),頂點(diǎn)坐標(biāo)(1,n)與軸的交點(diǎn)在(0,2),(0,3)之間(包 含端點(diǎn)),則下列結(jié)論:①;②;③對(duì)于任意實(shí)數(shù)m,總成立;④關(guān)于的方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.其中結(jié)論正確的個(gè)數(shù)為
A. 1 個(gè) B. 2 個(gè) C. 3 個(gè) D. 4 個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知△ABC是等腰直角三角形,∠A=90°,D是腰AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)C作CE⊥BD,交BD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,如圖①.
(1)求證:ADCD=BDDE;
(2)若BD是邊AC的中線,如圖②,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,∠ABD、∠CDB的平分線BE、DF分別交邊AD、BC于點(diǎn)E、F.
(1)求證:四邊形BEDF是平行四邊形;
(2)當(dāng)∠ABE為多少度時(shí),四邊形BEDF是菱形?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的邊長(zhǎng)AB=2,BC=4,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿B→C→D→A的路線運(yùn)動(dòng),設(shè)△ABP的面積為S,點(diǎn)P走過(guò)的路程為x.
(1)當(dāng)點(diǎn)P在CD邊上運(yùn)動(dòng)時(shí),△ABP的面積是否變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)求S與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)S=2時(shí),求x的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在□ABCD,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB于點(diǎn)E,點(diǎn)F在邊CD上,DF=BE,連接AF,BF.
(1)求證:四邊形BFDE是矩形;
(2)若CF=3,BF=4,DF=5,求證:AF平分∠DAB.
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