【題目】 如圖,ABO的直徑,點(diǎn)EAD上的一點(diǎn),∠DBC=∠BED

1)求證:BCO的切線;

2)已知AD3,CD1,求圖中陰影部分的面積.

【答案】1)證明見(jiàn)解析;(2.

【解析】

1)根據(jù)圓周角定理得∠BAD=BED,加上∠DBC=BED,所以∠BAD=DBC,再由AB為直徑得∠ADB=90°,所以∠BAD+ABD=90°,于是得到∠DBC+ABD=90°,即∠CBO=90°,然后根據(jù)切線的判斷定理可判斷BC為⊙O的切線;
2)求出BD=,連結(jié)OD,作DHABH,根據(jù)勾股定理計(jì)算出AB=2,則OB=OD=,于是可判斷△OBD為等邊三角形,則∠BOD=60°,根據(jù)面積公式求出DH=,然后根據(jù)扇形面積公式和三角形面積公式,利用陰影部分的面積=S扇形OBD-SOBD進(jìn)行計(jì)算即可.

解:(1)∵∠BAD=∠BED

而∠DBC=∠BED,

∴∠BAD=∠DBC

AB為直徑,

∴∠ADB90°,

∴∠BAD+ABD90°

∴∠DBC+ABD90°,即∠CBO90°,

ABBC,

BC⊙O的切線;

2)連結(jié)OD,作DHABH,

∵∠ABC90°,BDAC,

根據(jù)(1)知∠BAD=∠DBC

∴△ABD∽△BDC

BD2ADCD3×13

BD,

AB2,

OBOD,

OBODBD

∴△OBD為等邊三角形,

∴∠BOD60°,

ABDHADBD,

DH

S陰影S扇形OBDSOBD××

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)求證:方程恒有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;

(2)若此方程的一個(gè)根是1,請(qǐng)求出方程的另一個(gè)根,并求以此兩根為邊長(zhǎng)的直角三角形的周長(zhǎng)。

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B. 有兩個(gè)異號(hào)的實(shí)數(shù)根

C. 有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根

D. 沒(méi)有實(shí)數(shù)根

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【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,CD的中點(diǎn),E是邊AD上的動(dòng)點(diǎn),EG的延長(zhǎng)線與BC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F,連結(jié)CEDF,下列說(shuō)法不正確的是  

A. 四邊形CEDF是平行四邊形

B. 當(dāng)時(shí),四邊形CEDF是矩形

C. 當(dāng)時(shí),四邊形CEDF是菱形

D. 當(dāng)時(shí),四邊形CEDF是菱形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師讓同學(xué)們到操場(chǎng)上測(cè)量旗桿的高度,然后回來(lái)交流各自的測(cè)量方法.小芳的測(cè)量方法是:拿一根高3.5米的竹竿直立在離旗桿27米的C處(如圖),然后沿BC方向走到D處,這時(shí)目測(cè)旗桿頂部A與竹竿頂部E恰好在同一直線上,又測(cè)得C、D兩點(diǎn)的距離為3米,小芳的目高為1.5米,這樣便可知道旗桿的高.你認(rèn)為這種測(cè)量方法是否可行?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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【題目】綜合與探究:

已知二次函數(shù)y=﹣x2+x+2的圖象與x軸交于AB兩點(diǎn)(點(diǎn)B在點(diǎn)A的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C

1)求點(diǎn)A,BC的坐標(biāo);

2)求證:ABC為直角三角形;

3)如圖,動(dòng)點(diǎn)E,F同時(shí)從點(diǎn)A出發(fā),其中點(diǎn)E以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿AB邊向終點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),點(diǎn)F以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿射線AC方向運(yùn)動(dòng).當(dāng)點(diǎn)F停止運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)E隨之停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,連結(jié)EF,將AEF沿EF翻折,使點(diǎn)A落在點(diǎn)D處,得到DEF.當(dāng)點(diǎn)FAC上時(shí),是否存在某一時(shí)刻t,使得DCO≌△BCO?(點(diǎn)D不與點(diǎn)B重合)若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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