【題目】如圖①,直線與軸、軸分別交于兩點(diǎn),將沿軸正方向平移后,點(diǎn)、點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn)、點(diǎn),且四邊形為菱形,連接,拋物線經(jīng)過(guò)三點(diǎn),點(diǎn)為上方拋物線上一動(dòng)點(diǎn),作,垂足為
求此拋物線的函數(shù)關(guān)系式;
求線段長(zhǎng)度的最大值;
如圖②,延長(zhǎng)交軸于點(diǎn),連接,若為等腰三角形,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo).
【答案】(1);(2)最大值為.(3)點(diǎn)P的坐標(biāo)為或
【解析】
(1)先求出A、B的坐標(biāo),然后根據(jù)菱形的性質(zhì)和勾股定理求出BC,從而求出點(diǎn)C的坐標(biāo),然后將點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo)代入二次函數(shù)解析式中即可求出結(jié)論;
(2)作PH⊥x軸于H,交AC于點(diǎn)G,利用待定系數(shù)法求出直線AC的解析式,設(shè),則,從而求出PG與x的函數(shù)關(guān)系式,然后根據(jù)銳角三角函數(shù)求出PE與x的函數(shù)關(guān)系式,然后利用二次函數(shù)求最值即可;
(3)根據(jù)點(diǎn)P在BC上方的拋物線上和在AB上方的拋物線上分類(lèi)討論,分別畫(huà)出對(duì)應(yīng)的圖形,設(shè)出點(diǎn)P的坐標(biāo),利用等腰三角形的性質(zhì)、銳角三角函數(shù)列出一元二次方程,即可求出結(jié)論.
(1)∵當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),,
∴,
∵四邊形ABCD為菱形
∴,
∴
∴,
解得:
∴拋物線的解析式為:;
(2)作PH⊥x軸于H,交AC于點(diǎn)G,
設(shè)直線AC為:,
∴,
解得,
∴.
設(shè),則,
∴=
∵,
∴∠BAO=60°,
∵四邊形ABCD為菱形,
∴∠CAD=30°,
∴∠PGE=∠AGH=60°,
∴,
∴===,
∵,
∴當(dāng)時(shí),最大,最大值為.
(3)①當(dāng)點(diǎn)P在BC上方的拋物線上時(shí),作PH⊥x軸于H,
由(2)知∠CAD=30°,
∵PE⊥AC
∴∠PFO=90°-∠CAD=60°
∵△OPF為等腰三角形
∴△OPF為等邊三角形
∴∠POH=60°
∴PH=OH·tan∠POH=
設(shè),則PH=,OH=x
∴
解得:(不符合前提條件,舍去)
∴此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)為;
②當(dāng)點(diǎn)P在AB上方的拋物線上時(shí),作PH⊥x軸于H,
由(2)知∠CAD=30°,
∵PE⊥AC
∴∠PFA=90°-∠CAD=60°
∴∠PFO=120°
∴等腰三角形OPF中,FO=FP
∴∠FOP=∠FPO=∠PFA=30°
在Rt△OPH中, PH=OH·tan∠POH=
設(shè)(x<0),則PH=,OH=-x
∴
解得:(不符合前提條件,舍去)
∴此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)為;
綜上:點(diǎn)P的坐標(biāo)為或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將邊長(zhǎng)為8cm的正方形ABCD沿其對(duì)角線AC剪開(kāi),再把△ABC沿著AD方向平移,得到△A’B’C’,當(dāng)兩個(gè)三角形重疊部分的面積占△ACD面積的一半時(shí),△ABC平移的距離是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,在半徑為6的扇形AOB中,,點(diǎn)C是弧AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)、重合),、,垂足分別為D、E.
(1)①當(dāng)時(shí),線段 ;
②當(dāng)的度數(shù)= °時(shí),四邊形成為菱形;
(2)試說(shuō)明:四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)在同一個(gè)圓上;
(3)如圖②,過(guò)點(diǎn)作,垂足為,連接,隨著點(diǎn)的運(yùn)動(dòng),在△中是否存在保持不變的角?如果存在,請(qǐng)指出這個(gè)角并求出它的度數(shù);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(4)在(3)條件下,若點(diǎn)從點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn),則點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)路徑長(zhǎng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知點(diǎn)A(0,3m),P(0,2m),Q(0,m)(m≠0).將點(diǎn)A繞點(diǎn)P順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到點(diǎn)M,將點(diǎn)O繞點(diǎn)Q順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到點(diǎn)N,連接MN,稱線段MN為線段AO的伴隨線段.
(1)如圖1,若m=1,則點(diǎn)M,N的坐標(biāo)分別為 , ;
(2)對(duì)于任意的m,求點(diǎn)M,N的坐標(biāo)(用含m的式子表示);
(3)已知點(diǎn)B(,t),C(,t),以線段BC為直徑,在直線BC的上方作半圓,若半圓與線段BC圍成的區(qū)域內(nèi)(包括邊界)至少存在一條線段AO的伴隨線段MN,直接寫(xiě)出t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元旦聯(lián)歡會(huì)前,班級(jí)買(mǎi)了甲、乙、丙三種筆記本作為獎(jiǎng)品,共買(mǎi)了本,花了元,其中乙種筆記本數(shù)量是甲種筆記本數(shù)量的倍,已知甲種筆記本單價(jià)為元,乙種筆記本單價(jià)為元,丙種筆記本單價(jià)為元.
求甲、乙、丙三種筆記本各買(mǎi)了多少本?
若購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品的費(fèi)用又增加了元,且購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品的總數(shù)量及購(gòu)買(mǎi)乙種筆記本數(shù)量不變,則最多可以購(gòu)買(mǎi)甲型筆記本多少本?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】年疫情期間,長(zhǎng)沙市教育局出臺(tái)《長(zhǎng)沙市中小學(xué)線上教學(xué)工作實(shí)施意見(jiàn)》,長(zhǎng)沙市推出名師公益大課堂,為學(xué)生提供線上直播教學(xué),據(jù)統(tǒng)計(jì),第一批公益課受益學(xué)生萬(wàn)人次,第三批公益課受益學(xué)生萬(wàn)人次.
(1)如果第二批,第三批公益課受益學(xué)生人次的增長(zhǎng)率相同,求這個(gè)增長(zhǎng)率;
(2)按照這個(gè)增長(zhǎng)率,預(yù)計(jì)第四批公益課受益學(xué)生將達(dá)到多少萬(wàn)人次?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在銳角△ABC中,小明進(jìn)行了如下的尺規(guī)作圖:
①分別以點(diǎn)A、B為圓心,以大于AB的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧分別相交于點(diǎn)P、Q;
②作直線PQ分別交邊AB、BC于點(diǎn)E、D.
(1)小明所求作的直線DE是線段AB的 ;
(2)聯(lián)結(jié)AD,AD=7,sin∠DAC=,BC=9,求AC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,平行四邊形 ABCD的兩條對(duì)角線相交于點(diǎn)O, E是BO的中點(diǎn).過(guò)B點(diǎn)作AC的平行線,交CE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,連接BF.
(1)求證:FB=AO;
(2)當(dāng)平行四邊形 ABCD滿足什么條件時(shí),四邊形AFBO是菱形?說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某校學(xué)生的身高情況,隨機(jī)抽取該校男生、女生進(jìn)行抽樣調(diào)查.已知抽取的樣本中,男生、女生的人數(shù)相同,利用所得數(shù)據(jù)繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖表(單位:cm):
A | x<155 |
B | 155≤x<160 |
C | 160≤x<165 |
D | 165≤x<170 |
E | x≥170 |
根據(jù)圖表提供的信息,樣本中,身高在160≤x<170之間的女生人數(shù)為( )
A. 8 B. 6 C. 14 D. 16
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