【題目】如圖,將繞點(diǎn)B順時針旋轉(zhuǎn),得到,連接.

(1)求證:為等邊三角形;

(2),,求

(3)已知,點(diǎn)在四邊形內(nèi)部(包括邊界).若點(diǎn)F由點(diǎn)B運(yùn)動至點(diǎn)E,其運(yùn)動過程滿足,求點(diǎn)運(yùn)動路徑的長.

【答案】1)見解析;(2;(3)l=.

【解析】

1)由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得結(jié)論;

2)根據(jù)等邊三角形和勾股定理得,得,可得從而可求出;

3)將繞點(diǎn)逆時針旋轉(zhuǎn),得到,連結(jié).證得是等邊三角形,進(jìn)而證明,求出.從而可求出的長.

1)由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得:,

,

為等邊三角形;

2)∵為等邊三角形,

.

由旋轉(zhuǎn)得:,,.

,,,

,

,

,

,

,

3)如圖,將△BEF繞點(diǎn)逆時針旋轉(zhuǎn),得到,連結(jié).

,

是等邊三角形,

,.

,

,

,

,

.

∵動點(diǎn)在四邊形內(nèi)部運(yùn)動,且滿足,

因此以為邊向外作等邊三角形,則點(diǎn)運(yùn)動路徑劣弧,

l=.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,矩形ABCD中,點(diǎn)ECB的延長線上,使CEAC,連接AE,點(diǎn)FAE的中點(diǎn),連接BF、DF,求證:BFDF

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線P:y=ax2+bx+c(a0)與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在x軸的正半軸上),與y軸交于點(diǎn)C,矩形DEFG的一條邊DE在線段AB上,頂點(diǎn)F、G分別在線段BC、AC上,拋物線P上部分點(diǎn)的橫坐標(biāo)對應(yīng)的縱坐標(biāo)如下:

x

3

2

1

2

y

4

0

(1)求A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo);

(2)若點(diǎn)D的坐標(biāo)為(m,0),矩形DEFG的面積為S,求S與m的函數(shù)關(guān)系,并指出m的取值范圍;

(3)當(dāng)矩形DEFG的面積S取最大值時,連接DF并延長至點(diǎn)M,使FM=kDF,若點(diǎn)M不在拋物線P上,求k的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知點(diǎn)A是以MN為直徑的半圓上一個三等分點(diǎn),點(diǎn)B是弧的中點(diǎn),點(diǎn)P是半徑ON上的點(diǎn).若⊙O的半徑為l,則AP+BP的最小值為(  )

A. 2B. C. D. 1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是以O為圓心的半圓的直徑,半徑COAO,點(diǎn)M上的動點(diǎn),且不與點(diǎn)A、C、B重合,直線AM交直線OC于點(diǎn)D,連結(jié)OMCM.

(1)若半圓的半徑為10.

①當(dāng)∠AOM=60°時,求DM的長;

②當(dāng)AM=12時,求DM的長.

(2)探究:在點(diǎn)M運(yùn)動的過程中,∠DMC的大小是否為定值?若是,求出該定值;若不是,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,已知拋物線yax2a0)與一次函數(shù)ykx+b的圖象相交于A(﹣1,﹣1),B2,﹣4)兩點(diǎn),點(diǎn)P是拋物線上不與A,B重合的一個動點(diǎn),點(diǎn)Qy軸上的一個動點(diǎn).

1)請直接寫出a,k,b的值及關(guān)于x的不等式ax2kx2的解集;

2)當(dāng)點(diǎn)P在直線AB上方時,請求出△PAB面積的最大值并求出此時點(diǎn)P的坐標(biāo);

3)是否存在以PQ,A,B為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出P,Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】尺規(guī)作圖特有的魅力使無數(shù)人沉湎其中.傳說拿破侖曾通過下列尺規(guī)作圖將圓等分:

①將半徑為r的⊙O六等分,依次得到A,B,C,DE,F六個分點(diǎn);

②分別以點(diǎn)AD為圓心,AC長為半徑畫弧,兩弧相交于點(diǎn)G;

③連接OG,以OG長為半徑,從點(diǎn)A開始,在圓周上依次截取,剛好將圓等分.順次連接這些等分點(diǎn)構(gòu)成的多邊形面積為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,ABAC,BC2.現(xiàn)分別任作ABC的內(nèi)接矩形P1Q1M1N1,P2Q2M2N2P3Q3M3N3,設(shè)這三個內(nèi)接矩形的周長分別為c1c2,c3,則c1+c2+c3的值是(  )

A. 6B. C. 12D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長;中華漢字,寓意深廣.為了傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我市某中學(xué)舉行“漢字聽寫”比賽,賽后整理參賽學(xué)生的成績,將學(xué)生的成績分為A,BC,D四個等級,并將結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,但均不完整.

請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:

1)參加比賽的學(xué)生共有____名;

2)在扇形統(tǒng)計圖中,m的值為____,表示“D等級”的扇形的圓心角為____度;

3)組委會決定從本次比賽獲得A等級的學(xué)生中,選出2名去參加全市中學(xué)生“漢字聽寫”大賽.已知A等級學(xué)生中男生有1名,請用列表法或畫樹狀圖法求出所選2名學(xué)生恰好是一名男生和一名女生的概率.

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