【題目】如圖,AB是以O為圓心的半圓的直徑,半徑COAO,點M上的動點,且不與點A、C、B重合,直線AM交直線OC于點D,連結(jié)OMCM.

(1)若半圓的半徑為10.

①當(dāng)∠AOM=60°時,求DM的長;

②當(dāng)AM=12時,求DM的長.

(2)探究:在點M運動的過程中,∠DMC的大小是否為定值?若是,求出該定值;若不是,請說明理由.

【答案】(1)DM= 10;MD=;(2)CMD=45°.

【解析】

(1)①當(dāng)時,所以AMO是等邊三角形,從而可知∠MOD=30°,D=30°,所以DM=OM=10;

②過點MMFOA于點F,設(shè)AF=x, 利用勾股定理即可求出x的值.易證明AMF∽△ADO,從而可知AD的長度,進(jìn)而可求出MD的長度.

(2)根據(jù)點M的位置分類討論,然后利用圓周角定理以及圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)即可求出答案.

(1)①當(dāng)∠AOM=60°時,

∴△AMO是等邊三角形,

∴∠A=MOA=60°,

∴∠MOD=30°,D=30°,

DM=OM=10

②過點MMFOA于點F,

設(shè)

由勾股定理可知:

MFOD

∴△AMF∽△ADO,

(2)當(dāng)點M位于之間時,

連接BC,

C的中點,

∴∠B=45°,

∵四邊形AMCB是圓內(nèi)接四邊形,

此時∠CMD=B=45°,

當(dāng)點M位于之間時,

連接BC,

由圓周角定理可知:∠CMD=B=45°

綜上所述,∠CMD=45°

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知ABC,ABC=90°,頂點A在第一象限,B,Cx軸的正半軸上(CB的右側(cè)),BC=2,AB=2ADCABC關(guān)于AC所在的直線對稱.

(1)當(dāng)OB=2時,求點D的坐標(biāo);

(2)若點A和點D在同一個反比例函數(shù)的圖象上,求OB的長;

(3)如圖2,將第(2)題中的四邊形ABCD向右平移,記平移后的四邊形為A1B1C1D1,過點D1的反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象與BA的延長線交于點P.問:在平移過程中,是否存在這樣的k,使得以點P,A1,D為頂點的三角形是直角三角形?若存在,請直接寫出所有符合題意的k的值;若不存在,請說明理由.

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【題目】紅星中學(xué)九年級(1)班三位教師決定帶領(lǐng)本班名學(xué)生利用假期去某地旅游,楓江旅行社的收費標(biāo)準(zhǔn)為:教師全價,學(xué)生半價;而東方旅行社不管教師還是學(xué)生一律八折優(yōu)惠,這兩家旅行社的全價都是500元。

(1)用含的式子表示三位教師和位學(xué)生參加這兩家旅行社所需的費用各是多少元;

(2)如果=50時,請你計算選擇哪一家旅行社較為合算?

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【題目】為進(jìn)一步深化基教育課程改革,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的學(xué)校課程體系,某學(xué)校自主開發(fā)了A書法、B閱讀,C足球,D器樂四門校本選修課程供學(xué)生選擇,每門課程被選到的機會均等.

(1)學(xué)生小紅計劃選修兩門課程,請寫出所有可能的選法;

(2)若學(xué)生小明和小剛各計劃送修一門課程,則他們兩人恰好選修同一門課程的概率為多少?

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【題目】鈍角三角形ABC中,∠BAC>90°,AB=AC,ACB=α,過點A的直線lBC邊于點D.點E在直線l上,且BC=BE.,點EAD延長線上.

①當(dāng)α=30°,點D恰好為BC中點時,補全圖1直接寫出∠BAE= °,

BEA= °;

②如圖2,若∠BAE=2α,求∠BEA的度數(shù)(用含α的代數(shù)式表示);

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某水果店5月份購進(jìn)甲、乙兩種水果共花費1700元,其中甲種水果8元/千克,乙種水果18元/千克.6月份,這兩種水果的進(jìn)價上調(diào)為:甲種水果10元/千克,乙種水果20元/千克.

(1)若該店6月份購進(jìn)這兩種水果的數(shù)量與5月份都相同,將多支付貨款300元,求該店5月份購進(jìn)甲、乙兩種水果分別是多少千克?

(2)若6月份將這兩種水果進(jìn)貨總量減少到120千克,且甲種水果不超過乙種水果的3倍,則6月份該店需要支付這兩種水果的貨款最少應(yīng)是多少元?

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A.B.

C.D.

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【題目】等角轉(zhuǎn)化;如圖1,已知點ABC外一點,連結(jié)ABAC,求∠BAC+B+C的度數(shù).

1)閱讀并補充下面的推理過程

解:過點AEDBC

∴∠B=∠EAB,∠C      

又∵∠EAB+BAC+DAC180°

∴∠B+BAC+C180°

從上面的推理過程中,我們發(fā)現(xiàn)平行線具有等角轉(zhuǎn)化的功能,將∠BAC、∠B、∠C在一起,得出角之間的關(guān)系,使問題得以解決.

2)如圖2,已知ABED,求∠B+BCD+D的度數(shù)(提示:過點CCFAB);

3)如圖3,已知ABCD,點C在點D的右側(cè),∠ADC80°,點B在點A的左側(cè),∠ABC60°,BE平分∠ABCDE平分∠ADC,BE、DE所在的直線交于點E,點E在兩條平行線ABCD之間,求∠BED的度數(shù).

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