【題目】己知四邊形為矩形,的角平分線交直線于點,若,,則的長為_______.
【答案】3或7
【解析】
根據(jù)矩形的性質(zhì)和角平分線的性質(zhì)證得△ADE是等腰直角三角形,當E在線段DC上時,AD=DE=DC-CE,當E在線段DC延長線上時AD=DE=DC+CE,代入數(shù)值即可求得答案.
解:①當E在線段DC上時,如圖1,
∵四邊形ABCD為矩形,
∴∠BAD=∠D=90°,CD=AB=5,
∵AE平分∠DAB,
∴∠DAE=45°,
∴∠AED=45°,
∴∠DAE=∠AED,
∴AD=DE=DC-CE=5-2=3;
②當E在線段DC延長線上時,如圖2,
∵四邊形ABCD為矩形,
∴∠BAD=∠D=90°,CD=AB=5,
∵AE平分∠DAB,
∴∠DAE=45°,
∴∠AED=45°,
∴∠DAE=∠AED,
∴AD=DE=DC+CE=5+2=7,
綜上:AD的長為3或7,
故答案為:3或7.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在一旗桿AB的頂端A上系一活動旗幟,在某一時刻,旗桿的影子落在平地BD和一坡度為1:的斜坡DF上,拉動旗幟使其影子正好落在斜坡頂點D處,若測得旗高BC=8m,影長BD=16m,影長DE=12m,(假設旗桿AB與地面垂直,B、D、G三點共線,AB、BG、DF在同一平面內(nèi)).
(1)求坡角∠FDG的度數(shù);
(2)求旗桿AB的高度.(注:≈1.73,結果精確到0.1m)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,把一塊等腰直角三角形零件(△ABC,其中∠ACB=90°),放置在一凹槽內(nèi),三個頂點A,B,C分別落在凹槽內(nèi)壁上,已知∠ADE=∠BED=90°,測得AD=5cm,BE=7cm,求該三角形零件的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校開展“我最喜愛的一項體育活動”調(diào)查活動,要求每名學生必選且只能選一項現(xiàn)隨機抽查了名學生,并將其結果繪制成如下不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.
請結合以上信息解答下列問題:
(1)______;
(2)請補全上面的條形統(tǒng)計圖;
(3)在圖2中,“乒乓球”所對應扇形的圓心角的度數(shù)為______;
(4)已知該校共有3200名學生,請你估計該校最喜愛跑步活動的學生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料,并解答問題.
材料:將分式拆分成一個整式與一個分式(分子為整數(shù))的和的形式.
解析:
由分母為,可設
則
對應任意x,上述等式均成立,,,.
.
這樣,分式被拆分成了一個整式與一個分式的和.
解答:
(1)將分式拆分成一個整式與一個分式(分子為整數(shù))的和的形式.
(2)當時,直接寫出________,的最小值為________.
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【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=6,BC=4,過對角線BD中點O的直線分別交AB,CD邊于點E,F(xiàn).
(1)求證:四邊形BEDF是平行四邊形;
(2)當四邊形BEDF是菱形時,求EF的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小慧根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)圖像與性質(zhì)進行了探究,下面是小慧的探究過程,請補充完整:
(1)若,為該函數(shù)圖像上不同的兩點,則 ,該函數(shù)的最小值為 .
(2)請在坐標系中畫出直線與函數(shù)的圖像并寫出當時的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC的三個頂點坐標如下表:
(1)將下表補充完整,并在直角坐標系中,畫出△A′B′C′;
(x,y) | (2x,2y) |
A(2,1) | A′(4,2) |
B(4,3) | B′( ) |
C(5,1) | C′( ) |
(2)觀察兩個三角形,可知△ABC∽△A′B′C′兩個三角形的是以原點為位似中心的位似三角形,△ABC與△A′B′C′的位似比為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對稱軸為直線x=﹣1,與x軸的一個交點A在點(﹣3,0)和(﹣2,0)之間,其部分圖象如圖,則下列結論:①4ac﹣b2<0;②2a﹣b=0;③a+b+c<0;④點M(x1,y1)、N(x2,y2)在拋物線上,若x1<x2,則y1≤y2,其中正確結論的個數(shù)是( )
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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