k是什么整數(shù)時(shí),關(guān)于x的方程(k2-1)x2-(7k+1)x+12=0有兩個(gè)不相等的正整數(shù)根?
考點(diǎn):根的判別式
專(zhuān)題:計(jì)算題
分析:先計(jì)算判別式的值得到△=(k+7)2,再利用求根公式得到x1=
4
k-1
>,x2=
3
k+1
>0,由于k為整數(shù),根據(jù)整數(shù)的整除性得到k-1=1,2,4且k+1=1,3,然后求出滿(mǎn)足兩者的k的值即可.
解答:解:根據(jù)題意得k2-1≠0,且△=(7k+1)2-4×12×(k2-1)
=(k+7)2,
x=
7k+1±(k+7)
2(k2-1)

x1=
4
k-1
>,x2=
3
k+1
>0
∵k為整數(shù),
∴k-1=1,2,4;k+1=1,3,
∴k=2,
即k是2,關(guān)于x的方程(k2-1)x2-(7k+1)x+12=0有兩個(gè)不相等的正整數(shù)根.
點(diǎn)評(píng):本題考查了根的判別式:一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根與△=b2-4ac有如下關(guān)系:當(dāng)△>0時(shí),方程有兩個(gè)不相等的兩個(gè)實(shí)數(shù)根;當(dāng)△=0時(shí),方程有兩個(gè)相等的兩個(gè)實(shí)數(shù)根;當(dāng)△<0時(shí),方程無(wú)實(shí)數(shù)根.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知(x2+4y22-16x2y2=0,且x≠2y.請(qǐng)用含x的代數(shù)式表示y.

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若不等式
-x+a
3
x-3a
2
的解集都是
2x+1
3
x-a
5
的解,求a的取值范圍.

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如圖,在矩形ABCD中,對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,∠AOD=100°,求∠OAB的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

材料:一般地,n個(gè)相同的因數(shù)a相乘:
a•a…a
n個(gè)
記為an
如23=8,此時(shí),3叫做以2為底8的對(duì)數(shù),記為log28(即log28=3).
一般地,若an=b(a>0且a≠1,b>0),則n叫做以a為底b的對(duì)數(shù),記為logab(即logab=n).如34=81,則4叫做以3為底81的對(duì)數(shù),記為log381(即log381=4).
問(wèn)題:(1)log24、log216、log264之間滿(mǎn)足的等量關(guān)系是
 

(2)猜測(cè)結(jié)論:logaM+logaN=
 
(a>0且a≠1,M>0,N>0)
(3)根據(jù)冪的運(yùn)算法則:an•am=an+m以及對(duì)數(shù)的含義說(shuō)明(2)中你得出的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知:a+
1
a
=1+
10
,求a2+
1
a2
的值.
(2)已知1<x<2,x+
1
x-1
=7,求
x-1
-
1
x-1
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中有Rt△ABC,已知∠A=90°,AB=AC,A(-2,0)、B(0,1)、C(d,2).
(1)求d的值;
(2)將△ABC沿x軸的正方向平移,在第一象限內(nèi)B、C兩點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B′、C′正好落在某反比例函數(shù)y1的圖象上.請(qǐng)求出這個(gè)反比例函數(shù)y1和此時(shí)的直線B′C′的解析式y(tǒng)2;
(3)當(dāng)x滿(mǎn)足什么條件時(shí),y1>y2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知一個(gè)三角形的最大角度數(shù)為x+30°,最小角的度數(shù)為2x-30°,求x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:(
7-x
3
2+10(
7-x
3
)-24=0.

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