【題目】列方程解應(yīng)用題：

在元旦放假期間，小張、小王等同學(xué)跟隨家長一起到公園游玩，下面是購買門票時小張和爸爸的對話：

請根據(jù)圖中的信息解答問題：

（1）他們中一共有成年人多少人？學(xué)生多少人？

（2）請你幫助小張算一算，用哪種方式購票更省錢并說明理由.

【答案】（1）成人：10人，學(xué)生：8人 （2）答案見解析

【解析】

（1）設(shè)他們中一共有成年人人，那么學(xué)生為人．根據(jù)共需560元列方程求解；

（2）只需計算購買20人的團體票和（1）中的560進行比較即可．

解：（1）設(shè)他們中一共有成年人人，那么學(xué)生為人．根據(jù)題意列方程，得

，

解得 ，

∴．

答：他們中一共有成年人人，學(xué)生人．

（2）按照團體票的優(yōu)惠方案購買張門票需要的費用為：

（元），

∵，

∴按照團體票的優(yōu)惠方案購買張門票更省錢，能節(jié)省元錢．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，P是△ABC內(nèi)一點，連結(jié)BP，并延長交AC于點D.

(1)試探究AB＋BC＋CA與2BD的大小關(guān)系；

(2)試探究AB＋CA與PB＋PC的大小關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（本題滿分10分為迎接建黨90周年，某校組織了以“黨在我心中”為主題的電子小報制作比賽，評分結(jié)果只有60，70，80，90，100五種．現(xiàn)從中隨機抽取部分作品，對其份數(shù)及成績進行整理，制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖．

根據(jù)以上信息，解答下列問題：

（1）求本次抽取了多少份作品，并補全兩幅統(tǒng)計圖；

（2）已知該校收到參賽作品共900份，請估計該校學(xué)生比賽成績達(dá)到90分以上（含90分）的作品有多少份？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】將紙片△ABC沿AD折疊，使點C剛好落在AB邊上的E處，展開如圖1．

[操作觀察]

（1）如圖2，作DF⊥AC，垂足為F，且DF=3，AC=6，S△ABC=21，則AB=　 　；

[理解應(yīng)用]

（2）①如圖3，設(shè)G為AC上一點（與A、C）不重合，P是AD上一個動點，連接PG、PC．試說明：PG+PC與EG大小關(guān)系；

②連接EC，若∠BAC=60°，G為AC中點，且AC=6，求EC長．

[拓展延伸]

（3）請根據(jù)前面的解題經(jīng)驗，解決下面問題：

如圖4，在平面直角坐標(biāo)系中有A（1，4），B（3，﹣2），點P是x軸上的動點，連接AP、BP，當(dāng)AP﹣BP的值最大時，請在圖中標(biāo)出P點的位置，并直接寫出此時P點的坐標(biāo)為　 　，AP﹣BP的最大值為　 　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在排成每行七天的日歷表中取下一個3×3的方塊(如圖所示).若所有日期數(shù)之和為189,則n的值為_________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，將兩塊直角三角尺的頂點疊放在一起．

(1)若∠DCE＝35°，求∠ACB的度數(shù)；

(2)若∠ACB＝140°，求∠DCE的度數(shù)；

(3)猜想∠ACB與∠DCE的關(guān)系，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在矩形OABC中，AO=10，AB=8，沿直線CD折疊矩形OABC的一邊BC，使點B落在OA邊上的點E處，分別以O(shè)C，OA所在的直線為x軸，y軸建立平面直角坐標(biāo)系，拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過O，D，C三點.

（1）求AD的長及拋物線的解析式；
（2）一動點P從點E出發(fā)，沿EC以每秒2個單位長的速度向點C運動，同時動點Q從點C出發(fā)，沿CO以每秒1個單位長的速度向點O運動，當(dāng)點P運動到點C時，兩點同時停止運動，設(shè)運動時間為t秒，當(dāng)t為何值時，以P，Q，C為頂點的三角形與ADE相似？
（3）點N在拋物線對稱軸上，點M在拋物線上，是否存在這樣的點M與點N，使以M，N，C，E為頂點的四邊形是平行四邊形？若存在，請直接寫出點M與點N的坐標(biāo)（不寫求解過程）；若不存在，請說明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了紀(jì)念中國共產(chǎn)主義青年團成立90周年，某校初三（1）、（2）班團支部組織了一次聯(lián)歡會，小樂為活動設(shè)計了一個游戲：把兩個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤各等分成三個扇形，分別標(biāo)上1，2，3和4，5，6，每班級各派一名選手參加，每人同時轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤各一次（指針落在等分線上重轉(zhuǎn)），轉(zhuǎn)盤停止后，指針指向的數(shù)字之和為偶數(shù)時（1）班獲勝，數(shù)字之和為奇數(shù)時（2）班獲勝，小樂設(shè)計的游戲規(guī)則公平嗎？請用樹狀圖或列表分析說明，若認(rèn)為不公平，請修改規(guī)則使游戲變得公平．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在四天的試驗研究中發(fā)現(xiàn)：駱駝的體溫會隨外部環(huán)境溫度的變化而變化，而且在這四天中每晝夜的體溫變化情況相同．他們將一頭駱駝前兩晝夜的體溫變化情況繪制成如圖所示的圖象，請根據(jù)圖象完成下列問題：

(1)第一天中，在什么時間范圍內(nèi)這頭駱駝的體溫是上升的？它的體溫從最低上升到最高需要多長時間？

(2)第三天12時這頭駱駝的體溫是多少？

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同步練習(xí)冊答案