【題目】如圖,△ABC中,∠C=90°.
(1)在BC邊上作一點P,使得點P到點C的距離與點P到邊AB的距離相等(尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)在(1)的條件下,若AC=8,BC=6,求CP的長.
【答案】(1)見解析;(2).
【解析】
試題分析:(1)作∠BAC的平分線交BC于P點,則點P到點C的距離與點P到邊AB的距離相等;
(2)作PD⊥AB于點,如圖,根據(jù)角平分線性質(zhì)得PD=PC,則可證明Rt△ADP≌Rt△ACP得到AD=AC=8,再利用勾股定理計算出AB=10,則BD=2,設(shè)PC=x,則PD=x,BP=6﹣x,在Rt△BDP中,利于勾股定理得(6﹣x)2=x2+22,然后解方程即可.
解:(1)如圖,點P即為所求;
(2)作PD⊥AB于點,如圖,
∵AP平分∠CAB,PD⊥AB于D,∠C=90°,
∴PD=PC.
在Rt△ADP和Rt△ACP中
,
∴Rt△ADP≌Rt△ACP(HL),
∴AD=AC=8,
在Rt△ABC中,AB==10,
∴BD=10﹣8=2,
設(shè)PC=x,則PD=x,BP=6﹣x,
在Rt△BDP中,∵PD2+BD2=PB2,
∴(6﹣x)2=x2+22,解得x=.
答:CP的長為.
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【題目】“囧”像一個人臉郁悶的神情.如圖,邊長為a的正方形紙片,剪去兩個一樣的小直角三角形和一個長方形得到一個“囧”字圖案(陰影部分),設(shè)剪去的兩個小直角三角形的兩直角邊長分別為x、y,剪去的小長方形長和寬也分別為x,y.
(1)用式子表示“囧”的面積S;(用含a、x、y的式子表示)
(2)當(dāng)a=7,x=π,y=2時,求S(π取3.14)
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【題目】如圖,AD是⊙O的直徑.
(1)如圖1,垂直于AD的兩條弦B1C1,B2C2把圓周4等分,則∠B1的度數(shù)是 ,∠B2的度數(shù)是 ;
(2)如圖2,垂直于AD的三條弦B1C1,B2C2,B3C3把圓周6等分,則∠B3的度數(shù)是 ;
(3)如圖3,垂直于AD的n條弦B1C1,B2C2,B3 C3,…,BnCn把圓周2n等分,則∠Bn的度數(shù)是 (用含n的代數(shù)式表示∠Bn的度數(shù)).
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【題目】如圖,OM是∠AOC的平分線,ON是∠BOC的平分線.
(1)如圖1,當(dāng)∠AOB是直角,∠BOC=60°時,∠MON的度數(shù)是多少?
(2)如圖2,當(dāng)∠AOB=α,∠BOC=60°時,猜想∠MON與α的數(shù)量關(guān)系;
(3)如圖3,當(dāng)∠AOB=α,∠BOC=β時,猜想∠MON與α、β有數(shù)量關(guān)系嗎?如果有,指出結(jié)論并說明理由.
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【題目】小麗和小明上山游玩,小麗乘纜車,小明步行,兩人相約在山頂?shù)睦|車終點會合.已知小明行走到纜車終點的路程是纜車到山頂?shù)木路長的2倍,小麗在小明出發(fā)后1小時才乘上纜車,纜車的平均速度為190m/min.設(shè)小明出發(fā)x min后行走的路程為y m.圖中的折線表示小明在整個行走過程中y與x的函數(shù)關(guān)系.
(1)小明行走的總路程是 m,他途中休息了 min.
(2)①當(dāng)60≤x≤90時,求y與x的函數(shù)關(guān)系式;②當(dāng)小麗到達(dá)纜車終點時,小明離纜車終點的路程是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面三組數(shù)中是勾股數(shù)的一組是( )
A. 7,8,9 B. 3,4,5 C. 1.5,5,2.5 D. 20,28,35
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【題目】甲、乙兩地相距450千米,一輛快車和一輛慢車上午7點分別從甲、乙兩地以不變的速度同時出發(fā)開往乙地和甲地,快車到達(dá)乙地后休息一個小時按原速返回,快車返回甲地時已是下午5點,慢車在快車前一個小時到達(dá)甲地.試根據(jù)以上信息解答以下問題:
(1)分別求出快車、慢車的速度(單位:千米/小時);
(2)從兩車出發(fā)直至慢車達(dá)到甲地的過程中,經(jīng)過幾小時兩車相距150千米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4,CB=3,點D是BC邊上的點,將△ADC沿直線AD翻折,使點C落在AB邊上的點E處,若點P是直線AD上的動點,則△PEB的周長的最小值是 .
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