【題目】評(píng)價(jià)組對(duì)某區(qū)九年級(jí)教師的試卷講評(píng)課的學(xué)生參與度進(jìn)行評(píng)價(jià)調(diào)查，其評(píng)價(jià)項(xiàng)目為主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽講、講解題目四項(xiàng)．評(píng)價(jià)組隨機(jī)抽取了若干名同學(xué)的參與情況，繪制成如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖（均不完整），請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：

(1)在這次評(píng)價(jià)中，一共抽查了　 　名同學(xué)；

(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

(3)如果全區(qū)有6000名九年級(jí)學(xué)生，那么在試卷評(píng)講課中，“獨(dú)立思考”的約有多少人？

(4)根據(jù)統(tǒng)計(jì)反映的情況，請(qǐng)你對(duì)該區(qū)的九年級(jí)同學(xué)提出一條對(duì)待試卷講評(píng)課的建議．

【答案】（1）560；（2）見解析；（3）1800人；（4）見解析

【解析】

(1)根據(jù)專注聽講的人數(shù)是224人，所占的比例是40%，即可求得抽查的總?cè)藬?shù)；

(2)利用總?cè)藬?shù)減去其他各組的人數(shù)，即可求得講解題目的人數(shù)，從而作出頻數(shù)分布直方圖；

(3)利用6000乘以對(duì)應(yīng)的比例即可；

(4)從有效提高學(xué)習(xí)效率方面提出意見或建議．

(1)調(diào)查的總?cè)藬?shù)是：224÷40%=560（人），

故答案是：560；

(2)“講解題目”的人數(shù)是：560﹣84﹣168﹣224=84（人）．

(3)6000×=1800（人），

答：在試卷評(píng)講課中，“獨(dú)立思考”的初三學(xué)生約有1800人．

(4)試卷講評(píng)課中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，是等腰直角三角形，，，把繞點(diǎn)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)后得到，若，則線段在上述旋轉(zhuǎn)過程中所掃過部分(陰影部分)的面積是_____(結(jié)果保留)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中，A（m，0），B（m+4，0），對(duì)于線段AB和x軸上方的點(diǎn)P給出如下定義：當(dāng)時(shí)，稱點(diǎn)P為線段AB的“半月點(diǎn)”．

（1）若時(shí)，

①在點(diǎn)C（3，1），D（5，3），E（2，4）中，線段AB的“半月點(diǎn)”有 ；

②在直線上存在線段AB的“半月點(diǎn)”，求b的取值范圍．

（2）請(qǐng)從下面兩個(gè)問題中任選一個(gè)作答．

溫馨提示：兩題均答不重復(fù)計(jì)分．

問題一：直線與x軸交于點(diǎn)M，與y軸交于點(diǎn)N，若線段AB的所有“半月點(diǎn)”都在內(nèi)部，直接寫出m的取值范圍．

問題二：點(diǎn)G（3，﹣1），點(diǎn)P為線段AB的“半月點(diǎn)”，直線GP把線段AB分成1：3兩部分，當(dāng)時(shí)，直接寫出點(diǎn)P的橫坐標(biāo)的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲，乙，丙三種作物，分別在山腳，山腰和山頂三個(gè)試驗(yàn)田進(jìn)行試驗(yàn)，每個(gè)試驗(yàn)田播種二十粒種子，農(nóng)業(yè)專家將每個(gè)試驗(yàn)田成活的種子個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)如條形統(tǒng)計(jì)圖，如圖所示，下面有四個(gè)推斷：

①甲種作物受環(huán)境影響最小；②乙種作物平均成活率最高；

③丙種作物最適合播種在山腰；

④如果每種作物只能在一個(gè)地方播種，那么山腳，山腰和山頂分別播種甲，乙，丙三種作物能使得成活率最高．其中合理的是（　　）

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面材料：當(dāng)前，中國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)增長率位居全行業(yè)前列．以下是根據(jù)某媒體發(fā)布的2012﹣2015年互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)規(guī)模的相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制的統(tǒng)計(jì)圖表的一部分．

（1）2015年互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)規(guī)模約是 億元（結(jié)果精確到1億元），并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（2）截至2015年底，約有5億網(wǎng)民使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)用戶的年齡分布如圖所示，請(qǐng)你補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖，并估計(jì)7﹣17歲年齡段有 億網(wǎng)民通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)；

（3）根據(jù)以上材料，寫出你的思考、感受或建議（一條即可）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某大型文體活動(dòng)需招募一批學(xué)生作為志愿者參與服務(wù)，已知報(bào)名的男生有420人，女生有400人，他們身高均在之間，為了解這些學(xué)生身高的具體分別情況，從中隨機(jī)抽取若干學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，抽取的樣本中，男生比女生多2人，利用所得數(shù)據(jù)繪制如下統(tǒng)計(jì)圖表：

組別

身高（cm）

A

B

C

D

E

根據(jù)圖表提供的信息，有下列幾種說法

①估計(jì)報(bào)名者中男生身高的眾數(shù)在D組；

②估計(jì)報(bào)名者中女生身高的中位數(shù)在B組；

③抽取的樣本中，抽取女生的樣本容量是38；

④估計(jì)身高在至（不含）的學(xué)生約有400人

其中合理的說法是（ ）

A.①②B.①④C.②④D.③④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】是等邊三角形，以點(diǎn)C為旋轉(zhuǎn)中心，將線段CA按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)得到線段CD，連接BD交AC于點(diǎn)O．

（1）如圖1．

①求證：AC垂直平分BD；

②點(diǎn)M在BC的延長線上，點(diǎn)N在線段CO上，且，連接BN，判斷的形狀，并加以證明；

（2）如圖2，點(diǎn)M在BC的延長線上，點(diǎn)N在線段AO上，且，補(bǔ)全圖2，求證：．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在矩形紙片ABCD中，AB=6，BC=10，點(diǎn)E在CD上，將△BCE沿BE折疊，點(diǎn)C恰落在邊AD上的點(diǎn)F處；點(diǎn)G在AF上，將△ABG沿BG折疊，點(diǎn)A恰落在線段BF上的點(diǎn)H處，有下列結(jié)論：

①∠EBG=45°；②△DEF∽△ABG；③S△ABG=S△FGH；④AG+DF=FG．

其中正確的是__．（把所有正確結(jié)論的序號(hào)都選上）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，△ABC中，點(diǎn)D、E分別是邊BC、AC的中點(diǎn)，過點(diǎn)A作AF∥BC交線段DE的延長線相交于F點(diǎn)，取AF的中點(diǎn)G，如果BC=2AB．

求證 ：（1）四邊形ABDF是菱形；

（2）AC=2DG．

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同步練習(xí)冊(cè)答案