【題目】1)解下列方程.

根為______;

根為______;

根為______;

2)根據(jù)這類方程特征,寫出第n個方程和它的根;

3)請利用(2)的結(jié)論,求關(guān)于x的方程n為正整數(shù))的根.

【答案】1)①;②;③;(2,;(3

【解析】

1)首先去分母,即可化成一元二次方程,解方程求得的值,然后進(jìn)行檢驗,即可求得方程的解;

2)根據(jù)(1)中的三個方程的規(guī)律特點以及解的關(guān)系即可求解;

3)根據(jù)(2)的結(jié)果,把所求的方程化成 的形式,把當(dāng)作一個整體即可求解.

解:(1去分母,得:,即,

,

解得:,,

經(jīng)檢驗:,都是方程的解,

所以原分式方程的解是,;

去分母,得:,即,,

解得:,

經(jīng)檢驗:,是方程的解,

所以原分式方程的解是;

去分母,得:,即,

,,

經(jīng)檢驗,是方程的解,

所以原分式方程的解是,;

2)根據(jù)(1)中的規(guī)律可以寫出第個方程為

去分母,得,即:,

則:,解是,;

經(jīng)檢驗:是方程的解,

所以原分式方程的解是;

3,

,

設(shè),則原方程變?yōu)椋?/span>,

利用(2)中的結(jié)論可知:,

即:

解得:,

經(jīng)檢驗:是方程的解,

所以原分式方程的解是

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖1,在中,,,分別是邊,的中點,在邊上取點,點在邊上,且滿足,連接,作于點,于點,線段,,分割成III、III、IV四個部分,將這四個部分重新拼接可以得到如圖2所示的矩形,若,則圖1的長為_______

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【題目】如圖①所示,在△ABC中,點O是AC上一點,過點O的直線與AB,BC的延長線分別相交于點M,N.

【問題引入】

(1)若點O是AC的中點, ,求的值;

溫馨提示:過點A作MN的平行線交BN的延長線于點G.

【探索研究】

(2)若點O是AC上任意一點(不與A,C重合),求證: ;

【拓展應(yīng)用】

(3)如圖②所示,點P是△ABC內(nèi)任意一點,射線AP,BP,CP分別交BC,AC,AB于點D,E,F(xiàn).若 ,求的值.

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【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=4,AD=8,點EAD上一點,將△ABE沿BE折疊得到△FBE,點GCD上一點,將△DEG沿EG折疊得到△HEG,且EF、H三點共線,當(dāng)△CGH為直角三角形時,AE的長為________

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,RtABC的頂點AC的坐標(biāo)分別是(0,3)、(4,0).∠ACB=90,AC=2BC,則函數(shù)y=k>0,x>0)的圖象經(jīng)過點B,則k的值為(

A.10B.11C.12D.13

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【題目】ABC中,DBC的中點,點GAD上(點G不與A重合),過點G的直線交ABE,交射線AC于點F,設(shè)AE=xAB,AF=yACx,y≠0).

1)如圖1,若△ABC為等邊三角形,點GD重合,∠BDE=30,求證:△AEF∽△DEA;

2)如圖2,若點GD重合,求證:x+y=2xy;

3)如圖3,若AG=nGD,x=y=,直接寫出n的值.

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【題目】如圖為某景區(qū)五個景點A,B,C,D,E的平面示意圖,B,AC的正東方向,DC的正北方向,D,EB的北偏西30°方向上,EA的西北方向上,CD相距1000m,EBD的中點處.

(1)求景點B,E之間的距離;

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(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;

(3)若該校初三共有1180名同學(xué),請估計該校初三學(xué)生數(shù)學(xué)測試成績優(yōu)秀(測試成績B級以上為優(yōu)秀,含B級)約有   名;

(4)該校老師想從兩男、兩女四位學(xué)生中隨機(jī)選擇兩位了解平時線上學(xué)習(xí)情況,請用列表或畫樹形圖的方法求出恰好選中一男一女的概率.

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