下列各組線段中，能構(gòu)成直角三角形的是（　�。�
A、3，4，6
B、9，40，41
C、8，24，25
D、4，6，7
考點(diǎn)：勾股數(shù)
專題：
分析：欲判斷是否為勾股數(shù)，必須根據(jù)勾股數(shù)是正整數(shù)，同時(shí)還需驗(yàn)證兩小邊的平方和是否等于最長(zhǎng)邊的平方．
解答：解：A、∵32+42≠62，∴不能構(gòu)成直角三角形；
B、∵92+402=412，∴能構(gòu)成直角三角形；
C、∵82+242≠252，∴不能構(gòu)成直角三角形；
D、∵42+62═≠72，∴不能構(gòu)成直角三角形．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了勾股數(shù)，關(guān)鍵是掌握勾股數(shù)的定義，及勾股定理的逆定理：已知△ABC的三邊滿足a2+b2=c2，則△ABC是直角三角形．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

不等式
1-x
3
≤
1-2x
7
的解集是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)相似三角形的面積之比為1：4，小三角形的周長(zhǎng)為4，則另一個(gè)三角形的周長(zhǎng)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

圓錐的母線長(zhǎng)為8，底面的半徑為2，則圓錐的側(cè)面積為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一個(gè)學(xué)生從點(diǎn)A向北偏東60°方向走40米，到達(dá)點(diǎn)B，再?gòu)腂沿北偏西30°方向走30米，到達(dá)點(diǎn)C，此時(shí)，恰好在點(diǎn)A的正北方向，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、點(diǎn)A到BC的距離為30米
B、點(diǎn)B在點(diǎn)C的南偏東30°方向40米處
C、點(diǎn)A在點(diǎn)B的南偏西60°方向30米處
D、以上都不對(duì)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在△ABC中，D、E分別是AB、AC上的點(diǎn)，下列命題中不正確的是（　�。�
A、若DE∥BC，則
AD
DB
=
AE
EC
B、若
AD
DB
=
AE
EC
，則DE∥BC
C、若DE∥BC，則
AD
AB
=
DE
BC
D、若
AD
AB
=
DE
BC
，則DE∥BC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在Rt△ABC中，∠B=90°，AD是∠A的平分線，且BD=3cm，則點(diǎn)D到AC邊的距離是（　�。ヽm．
A、3B、4C、5D、6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一組數(shù)據(jù)：-1，x，0，1，-2的平均數(shù)是0，那么，這組數(shù)據(jù)的方差是（　�。�
A、
2
B、2
C、4
D、10

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某市為了分析全市9800名初中畢業(yè)生的數(shù)學(xué)考試成績(jī)，共抽取50本試卷，每本都是30份，則樣本容量是（　　）
A、30B、50
C、1500D、9800

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