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【題目】如圖,已知△ABC中,∠C90°,ACBC,將△ABC繞點A順時針方向旋轉60°到△ABC的位置,連接C'B

(1)求∠ABC'的度數;

(2)C'B的長.

【答案】(1)ABC'30°;(2)CB1.

【解析】

1)如圖,連接BB′,延長BC′AB′于點M;證明ABC′≌△B′BC′,得到∠MBB′=MBA=30°;(2)求出BM、C′M的長,即可解決問題.

解:(1)如圖,連接BB′,延長BC′交AB′于點M;

由題意得:∠BAB′=60°,BABA,

∴△ABB′為等邊三角形,

∴∠ABB′=60°,ABBB;

在△ABC′與△BBC′中, ,

∴△ABC′≌△BBC(SSS),

∴∠MBB′=∠MBA30°,

即∠ABC'30°;

(2)∵∠MBB′=∠MBA,

BMAB′,且AMBM;

由題意得:AB24,

AB′=AB2,AM1,

CMAB′=1;由勾股定理可求:BM

CB1,

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某公司經銷一種商品,每件商品的成本為元,經市場調查發(fā)現,在一段時間內,銷售量(件)隨銷售單價(元/件)的變化而變化,具體關系式為,設這種商品在這段時間內的銷售利潤為(元),解答如下問題:

1)求之間的函數表達式;

2)當取何值時,的值最大?

3)如果物價部門規(guī)定這種商品的銷售單價不得高于/件,公司想要在這段時間內獲得元的銷售利潤,那么銷售單價應定為多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°,以AC為直徑作⊙O,交ABD,過點OOEAB,交BCE.

(1)求證:ED為⊙O的切線;

(2)如果⊙O的半徑為,ED=2,延長EO交⊙OF,連接DF、AF,求ADF的面積.

【答案】(1)證明見解析;(2)

【解析】試題分析:(1)首先連接OD,由OEAB,根據平行線與等腰三角形的性質,易證得 即可得,則可證得的切線;
(2)連接CD,根據直徑所對的圓周角是直角,即可得 利用勾股定理即可求得的長,又由OEAB,證得根據相似三角形的對應邊成比例,即可求得的長,然后利用三角函數的知識,求得的長,然后利用SADF=S梯形ABEF-S梯形DBEF求得答案.

試題解析:(1)證明:連接OD,

OEAB,

∴∠COE=CADEOD=ODA,

OA=OD,

∴∠OAD=ODA,

∴∠COE=DOE,

在△COE和△DOE中,

∴△COE≌△DOE(SAS),

EDOD

ED的切線;

(2)連接CD,交OEM,

RtODE中,

OD=32,DE=2,

OEAB,

∴△COE∽△CAB,

AB=5,

AC是直徑,

EFAB,

SADF=S梯形ABEFS梯形DBEF

∴△ADF的面積為

型】解答
束】
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【題目】【題目】已知,拋物線y=ax2+ax+b(a≠0)與直線y=2x+m有一個公共點M(1,0),且a<b.

(1)求ba的關系式和拋物線的頂點D坐標(用a的代數式表示);

(2)直線與拋物線的另外一個交點記為N,求DMN的面積與a的關系式;

(3)a=﹣1時,直線y=﹣2x與拋物線在第二象限交于點G,點G、H關于原點對稱,現將線段GH沿y軸向上平移t個單位(t>0),若線段GH與拋物線有兩個不同的公共點,試求t的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=-x2+mx的對稱軸為直線x=2,若關于x-元二次方程-x2+mx-t=0 (t為實數)l<x<3的范圍內有解,則t的取值范圍是( )

A.-5<t≤4 B.3<t≤4 C.-5<t<3 D.t>-5

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為落實精準扶貧精神,市農科院專家指導李大爺利用坡前空地種植優(yōu)質草莓.根據場調查,在草莓上市銷售的30天中,其銷售價格(元/公斤)與第天之間滿足為正整數),銷售量(公斤)與第天之間的函數關系如圖所示:

如果李大爺的草莓在上市銷售期間每天的維護費用為80元.

1)求銷售量與第天之間的函數關系式;

2)求在草莓上市銷售的30天中,每天的銷售利潤與第天之間的函數關系式;(日銷售利潤=日銷售額﹣日維護費)

3)求日銷售利潤的最大值及相應的

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖 1,兩個完全相同的三角形紙片 ABC DEC 重合放置,其中∠C=90°,∠B=E=30°

操作發(fā)現:如圖 2,固定ABC,使DEC 繞點 C 旋轉,當點 D 恰好落在 AB 邊上時, 填空:

①線段 DE AC 的位置關系是 ;

②設BDC 的面積為 S1AEC 的面積為 S2,則 S1 S2 的數量關系是

猜想論證

DEC 繞點 C 旋轉到如圖 3 所示的位置時,請猜想(1)中 S1 S2 的數量關系是否仍 然成立?若成立,請證明;若不成立,請說明理由.

拓展探究

已知∠ABC=60°BD 平分∠ABC,BD=CD,BE=6,DEAB BC 于點 E(如圖 4).若在射線 BA 上存在點 F,使 SDCF=SBDE,請求相應的 BF 的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知關于x的一元二次方程x2﹣(2k﹣1)x+k2+k﹣1=0有實數根.

(1)求k的取值范圍;

(2)若此方程的兩實數根x1,x2滿足x12+x22=11,求k的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,有一塊直角三角形紙片,兩直角邊AC=6cm,BC=8cm,現將直角邊AC沿直線AD對折,使它落在斜邊AB上,且與AE重合,則CD等于( )

A. 3cmB. 4cmC. 5cmD. 6cm

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,A(-5,0),B(-3,0),點C在y軸的正半軸上,∠CBO=45°,CD∥AB.∠CDA=90°.點P從點Q(4,0)出發(fā),沿x軸向左以每秒1個單位長度的速度運動,運動時時間t秒.

(1)求點C的坐標;

(2)當∠BCP=15°時,求t的值;

(3)以點P為圓心,PC為半徑的⊙P隨點P的運動而變化,當⊙P與四邊形ABCD的邊(或邊所在的直線)相切時,求t的值.

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