【題目】讀句畫圖并完成計算:如圖,直線AB與直線CD交于點C ,
(1)過點P作PQ∥CD,交AB于點Q;
(2)過P作PR⊥CD于點R;
(3)若∠DCB=150,求∠PQC的度數(shù).
【答案】(1)詳見解析;(2)詳見解析;(3)30°.
【解析】
(1)根據(jù)“過一點做已知直線的平行線”的方法作圖即可.
(2)根據(jù)“過一點做已知直線的垂線”的方法作圖即可.
(3)根據(jù)兩直線平行,同旁內(nèi)角互補這一性質(zhì)解決即可.
(1)作法:
1、過P作直線PM交CD于N,
2,以N為圓心適當長為半徑畫弧,交MP于E,交CD于F,
3、以P為圓心,同樣長為半徑畫弧,交MP于H,
4、以H為圓心,EF長為半徑畫弧,交前弧于G,
則直線PG為所求.
(2)以點P為圓心,以一定長度為半徑,作弧,交 CD于J、K兩點,分別以
J、K為圓心以以大于JK長為半徑作弧,交與點V,連接PV,交CD與點R,連接PR,PR即為所求的垂線.
(3)∵ PQ∥CD, ∠DCB=150
∴∠PQC的度數(shù)為180°-50°=30°
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有4張正面分別標有數(shù)字﹣1,2,﹣3,4的不透明卡片,它們除數(shù)字外其余全部相同,現(xiàn)將它們背面朝上,洗勻后從4張卡片中隨機摸出一張不放回,將該卡片上的數(shù)字記為m,在隨機抽取1張,將卡片的數(shù)字即為n.
(1)請用列表或樹狀圖的方式把(m,n)所有的結(jié)果表示出來.
(2)求選出的(m,n)在二、四象限的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】周末,甲、乙兩名大學生騎自行車去距學校6000米的凈月潭公園.兩人同時從學校出發(fā),以a米/分的速度勻速行駛出發(fā)4.5分鐘時,甲同學發(fā)現(xiàn)忘記帶學生證,以1.5a米/分的速度按原路返回學校,取完學生證(在學校取學生證所用時間忽略不計),繼續(xù)以返回時的速度追趕乙.甲追上乙后,兩人以相同的速度前往凈月潭.乙騎自行車的速度始終不變.設(shè)甲、乙兩名大學生距學校的路程為s(米),乙同學行駛的時間為t(分),s與t之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)求a、b的值.
(2)求甲追上乙時,距學校的路程.
(3)當兩人相距500米時,直接寫出t的值是_______________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠ABC=45°,AB=4,點E是AB邊上的動點,過點B作直線CE的垂線,垂足為點F.
(1)當點F落在AB上時,求∠BCF的度數(shù);
(2)若∠EBF=15°,求CF的長;
(3)當點E從點A運動到點B時,求點F運動的路徑長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是邊長為6的等邊三角形,P是AC邊上一動點,由A向C運動(與A、C不重合),Q是CB延長線上一點,與點P同時以相同的速度由B向CB延長線方向運動(Q不與B重合),過P作PE⊥AB于E,連接PQ交AB于D.
(1)當∠BQD=30°時,求AP的長;
(2)證明:在運動過程中,點D是線段PQ的中點;
(3)當運動過程中線段ED的長是否發(fā)生變化?如果不變,求出線段ED的長;如果變化請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】點A、B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a、b,A、B兩點之間的距離表示為AB,在數(shù)軸上A、B兩點之間的距離AB=|a-b|.
利用數(shù)形結(jié)合思想回答下列問題:
(1)數(shù)軸上表示1和3兩點之間的距離 .數(shù)軸上表示-12和-6的兩點之間的距離是 .
(2)數(shù)軸上表示x和-4的兩點之間的距離表示為 .
(3)|x-2|+|x+4|的最小值為 時,能使|x-2|+|x+4|取最小值的所有整數(shù)x的和是 .
(4)若數(shù)軸上兩點A、B對應(yīng)的數(shù)分別是-1、3,現(xiàn)在點A、點B分別以2個單位長度/秒和0.5個單位長度/秒的速度同時向右運動,當點A與點B之間的距離為3個單位長度時,求點A所對應(yīng)的數(shù)是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD和正方形AEFG,邊AE在邊AB上,AB=2AE=2.將正方形AEFG繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)60°,BE的延長線交直線DG于點P ,旋轉(zhuǎn)過程中點P運動的路線長為_______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖①是一塊瓷磚的圖案用這種瓷磚來鋪設(shè)地面如果鋪成一個2×2的正方形圖案(如圖②),其中完整的圓共有5個,如果鋪成一個3×3的正方形圖案(如圖③),其中完整的圓共有13個,如果鋪成一個4×4的正方形圖案(如圖④),其中完整的圓共有25個,若這樣鋪成一個15×15的正方形圖案,則其中完整的圓共有( 。﹤.
A.365B.366C.420D.421
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點Р是邊長為2的菱形ABCD對角線AC上的一個動點,點M,N分別是AB,BC邊上的中點,的最小值是( )
A.1B.C.2D.
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