如圖,已知拋物線y=x2-2x+m交x軸于A,B兩點(A在B的左邊),交y軸于C點,且OB=OC,連接BC,
(1)直接寫出m的值和B,C兩點的坐標;(3分)
(2)P點在直線BC下方的拋物線上,△BCP的面積為S,求S最大時,P的坐標;(4分)
(3)拋物線的對稱軸交拋物線于D點,交x軸于E點,在拋物線上是否存在點M,過M點作MN⊥BD于N點,使△DMN與BDE相似?若存在,請求出M點的坐標;若不存在,請說明理由。(5分)
解:(1)m=3,B(3,0),C(0,-3).…………………(3分)
(2) 拋物線y=x2-2x﹣3,設(shè)直線BC的解析式為y=kx+b,
由得,
∴直線BC的解析式為y=x﹣3, …………………(5分)
設(shè)M(x,y),則
==…………………(6分)
∴y=,
∴M的坐標為…………………(7分)
(3)存在。D(1,-4) ,…………………(8分)
①如圖,若P在對稱軸左邊的拋物線上,記為P1,P1Q1⊥BD于Q1,
當△P1DQ1∽△DBE時,∠P1DQ1=∠DBE
延長DP1交x軸于G點,則DG=BG,
設(shè)G點坐標為(x,0),BG=x+3
由勾股定理得DG=,
∴,解得,x=2,∴G點坐標為(-2,0),
易得直線DG的解析式為,…………………(9分)
由解得,,
∴P1的坐標為;…………………(10分)
②如圖,若P在對稱軸右邊的拋物線上,記為P2,P2Q2⊥BD于Q2,
同理可得P2的坐標為
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖13,過點的直線與拋物線交于點M、N兩點(點M在點N的左邊),軸于點A,軸于點B.
(1)拋物線頂點坐標為 ;.
(2)若點N的橫坐標為2,則直線的解析式為 ,在點M、N之間的拋物線上有一動點P,當的面積最大時,求點P的坐標;
(3)已知NF=NB,連接AF和FB,則∠AFB =90°,射線NM交x軸于點Q,且QAQB=20,求點M的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
為了提高學生書寫漢字的能力,增強保護漢字的意識,某校舉辦了首屆“漢字聽寫大賽”,經(jīng)層層選拔,確定50名學生參加決賽,這50名學生同時聽寫50個漢字,若每正確聽寫出一個漢字得2分,根據(jù)測試成績繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如下圖表所示。請結(jié)合圖表完成下列各題:
(1)請把頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(2)若測試成績不低于80分為優(yōu)秀,則本次測試的優(yōu)秀率是多少?
(3)第5組10名同學中,有4名男同學(其中有小翔與小昊),現(xiàn)將這10名同學平均分成兩組進行對抗練習,且4名男同學每組分兩人,求小翔與小昊能分在同一組的概率.
組別 | 成績x分 | 頻數(shù)(人數(shù)) |
第1組 | 50≤x<60 | 4 |
第2組 | 60≤x<70 | 8 |
第3組 | 70≤x<80 | 16 |
第4組 | 80≤x<90 | a |
第5組 | 90≤x<100 | 10 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
實施新課改以來,某班學生經(jīng)常采用“小組合作學習”的方式進行學習.值周班長每周對各小組合作學習情況進行綜合評分.下表是其中一周的評分結(jié)果:
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 |
分值 | 90 | 96 | 89 | 90 | 91 | 85 | 90 |
“分值”這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是( 。
A.89,90 B.90,90 C.88,95 D.90,95
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
二次函數(shù)y=a的圖象如圖所示,則一次函數(shù)y=bx+與反比例函數(shù)y=在同一坐標系內(nèi)的圖象大致為( )
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