已知x-2y+4z=0，x+2y-8z=0，那么
2x+3y+5z
x+2y+z
=
 
．
考點：解三元一次方程組
專題：
分析：把z當(dāng)作已知數(shù)，求出x、y的值，再代入即可求出答案．
解答：解：∵x-2y+4z=0，x+2y-8z=0，
∴
x-2y=-4z①
x+2y=8z②
，
①+②得：2x=4z
解得：x=2z，
把x=2z代入①得：
2z-2y=-4z
解得：y=3z
∴
2x+3y+5z
x+2y+z
=
4z+9z+5z
2z+6z+z
=2，
故答案為：2．
點評：本題考查了解三元一次方程組和求代數(shù)式的值的應(yīng)用，解此題的關(guān)鍵是求出x、y的值．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知
1-a2
1-a
和|8b-3|互為相反數(shù)，求（ab）-2-27 的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，古希臘人常用小石子在沙灘上擺成各種形狀來研究數(shù)．例如：稱圖中的數(shù)1，5，12，22…為五邊形數(shù)，用n表示這個規(guī)律的代數(shù)式為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D四人拿出同樣多的錢購買一種乒乓球，他們各拿了若干盒．已知A比B少拿4盒，C比D少拿8盒，最后按比例，A還應(yīng)付給C 112元，B還應(yīng)付給D 72元，那么，B比D多拿
 
盒．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)y=
1
x2+1
，當(dāng)x=a時的函數(shù)值記為f（a），那么f（
2
）=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將一個一元二次方程ax2+bx+c=0化為（x-m）2=
b2-4ac
4a2
，則m為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，對于任意線段AB，可以構(gòu)造以AB為對角線的矩形ACBD．連接CD，與AB交于A1點，過A1作BC的垂線段A1C1，垂足為C1；連接C1D，與AB交于A2點，過A2作BC的垂線段A2C2，垂足為C2；連接C2D，與AB交于A3點，過A3作BC的垂線段A3C3，垂足為C3…如此下去，可以依次得到點A4，A5，…，An．如果設(shè)AB的長為1，依次可求得A1B，A2B，A3B…的長，則AnB的長為（用n的代數(shù)式表示）（　�。�
A、
1
n
B、
1
2n
C、
1
n+1
D、
1
2n+1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知方程組
3x+5y=k+1…①
2x+3y=k…②
的解x，y滿足x+y=2，求k的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知am=2，an=5，求下列各式的值：
（1）am+n；                   
（2）a3m-2n的值．

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同步練習(xí)冊答案