【題目】如圖所示,經(jīng)過(guò)B(2,0)、C(6,0)兩點(diǎn)的⊙Hy軸的負(fù)半軸相切于點(diǎn)A,雙曲線y= 經(jīng)過(guò)圓心H,則反比例函數(shù)的解析式為________

【答案】y=

【解析】

過(guò)HHEBC于點(diǎn)E,連接BH,AH,如圖,先求出BC的長(zhǎng),再根據(jù)垂徑定理求出BE的長(zhǎng),OE的長(zhǎng),根據(jù)切線的性質(zhì)可得AH=4,繼而可得BH長(zhǎng),在RtBEH中,利用勾股定理可求得HE的長(zhǎng),從而可得H點(diǎn)坐標(biāo)為(4,-2),y=經(jīng)過(guò)圓心H,利用待定系數(shù)法即可求得答案.

過(guò)HHEBC于點(diǎn)E,連接BH,AH,如圖,

B(2,0),C(6,0),

BC=4,

BE=BC=2,

OE=OB+BE=2+2=4,

Hy軸切于點(diǎn)A,

AHy軸,

AH=OE=4,

BH=4,

RtBEH中,BE=2,BH=4,

HE==2,

H點(diǎn)坐標(biāo)為(4,-2),

y=經(jīng)過(guò)圓心H,

k=-8,

∴反比例函數(shù)的解析式為y=﹣

故答案為:y=﹣.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖(1),已知點(diǎn)G在正方形ABCD的對(duì)角線AC上,GEBC,垂足為點(diǎn)E,GFCD,垂足為點(diǎn)F.

(1)證明與推斷:

①求證:四邊形CEGF是正方形;

②推斷:的值為   

(2)探究與證明:

將正方形CEGF繞點(diǎn)C順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)α角(0°<α<45°),如圖(2)所示,試探究線段AGBE之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由:

(3)拓展與運(yùn)用:

正方形CEGF在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,當(dāng)B,E,F(xiàn)三點(diǎn)在一條直線上時(shí),如圖(3)所示,延長(zhǎng)CGAD于點(diǎn)H.若AG=6,GH=2,則BC=   

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【題目】基本事實(shí):若ab=0,則a=0或b=0.一元二次方程x2-x-2=0可通過(guò)因式分解化為x-2)(x+1=0,由基本事實(shí)得x-2=0或x+1=0,即方程的解為x=2或x=-1.

1、試?yán)蒙鲜龌臼聦?shí),解方程:2x2-x=0:

2、若x2+y2)(x2+y2-1-2=0,求x2+y2的值.

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【題目】如圖,矩形ABCD的對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)O,且DE∥AC,CE∥BD.

(1)求證:四邊形OCED是菱形;

(2)若∠BAC=30°,AC=8,求菱形OCED的面積.

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【題目】閱讀對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響,某中學(xué)為了解學(xué)生每周課余閱讀的時(shí)間,在本校隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并依據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表8.

請(qǐng)根據(jù)圖表中的信息,解答下列問(wèn)題:

(1)表中的a=______,b=______,中位數(shù)落在________組,將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)全;

(2)估計(jì)該校2000名學(xué)生中,每周課余閱讀時(shí)間不足0.5小時(shí)的學(xué)生大約有多少名?

(3)E組的4人中,有1名男生和3名女生,該校計(jì)劃在E組學(xué)生中隨機(jī)選出2人向全校同學(xué)作讀書心得報(bào)告,請(qǐng)用畫樹狀圖或列表法求抽取的2名學(xué)生剛好是1名男生和1名女生的概率.

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(1)求DE的長(zhǎng)度;

(2)指出BEDF的關(guān)系如何?并說(shuō)明由.

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【題目】如圖,在等腰RtABC中,,點(diǎn)P在以斜邊AB為直徑的半圓上,MPC的中點(diǎn).當(dāng)點(diǎn)P沿半圓從點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)B時(shí),點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng)是(

A. B. 2 C. D. 4

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同步練習(xí)冊(cè)答案