【題目】如圖,面積為1的等腰直角△OA1A2,∠OA2A1=90°,以OA2為斜邊在△OA1A2外部作等腰直角△OA2A3,以OA3為斜邊在△OA2A3外部作等腰直角△OA3A4,以OA4為斜邊在△OA3A4外部作等腰直角△OA4A5,…,連接A1A3,A2A4,A3A5,…分別與OA2,OA3,OA4,交于點C1,C2,C3,按此規(guī)律繼續(xù)下去,則△OAnCn的面積等于_____.(用含正整數n的式子表示)
【答案】
【解析】
根據題意做等腰直角三角形,可由第一個直角邊為1推出之后的面積及直角邊長度,A2A3的長為1,△OA2A3的面積為,A3A4的長為,△OA3A4的面積為,以此類推,AnAn+1的長為,△OAnAn+1的面積為,又可知△A1OC1∽△A3A2C1,即=,即S△A1OC1=S△A1OA2=,同理可得,S△A2OC2=S△A2OA3=×=,以此類推,S△AnOCn=S△AnOAn+1=×=,
解:∵面積為1的等腰直角△OA1A2,∠OA2A1=90°,
∴A1A2=,OA1=2,
∵以OA2為斜邊在△OA1A2外部作等腰直角△OA2A3,
∴A2A3的長為1,△OA2A3的面積為,
∵以OA3為斜邊在△OA2A3外部作等腰直角△OA3A4,
∴A3A4的長為,△OA3A4的面積為,
以此類推,AnAn+1的長為,△OAnAn+1的面積為,
∵A1O∥A2A3,
∴△A1OC1∽△A3A2C1,
∴=,即S△A1OC1=S△A1OA2=,
同理可得,S△A2OC2=S△A2OA3=×=,
…
以此類推,S△AnOCn=S△AnOAn+1=×=,
故答案為:.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在2018年“新技術支持未來教育”的教師培訓活動中,會議就“面向未來的學校教育、家庭教育及實踐應用演示”等問題進行了互動交流,記者隨機采訪了部分參會教師,對他們發(fā)言的次數進行了統(tǒng)計,并繪制了不完整的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖.
組別 | 發(fā)言次數n | 百分比 |
A | 0≤n<3 | 10% |
B | 3≤n<6 | 20% |
C | 6≤n<9 | 25% |
D | 9≤n<12 | 30% |
E | 12≤n<15 | 10% |
F | 15≤n<18 | m% |
請你根據所給的相關信息,解答下列問題:
(1)本次共隨機采訪了 _____ 名教師,m= _____ ;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)已知受訪的教師中,E組只有2名女教師,F組恰有1名男教師,現(xiàn)要從E組、F組中分別選派1名教師寫總結報告,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求所選派的兩名教師恰好是1男1女的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人用如圖的兩個分格均勻的轉盤A、B做游戲,游戲規(guī)則如下:分別轉動兩個轉盤,轉盤停止后,指針分別指向一個數字(若指針停止在等份線上,那么重轉一次,直到指針指向某一數字為止).用所指的兩個數字相乘,如果積是奇數,則甲獲勝;如果積是偶數,則乙獲勝.請你解決下列問題:
(1)用列表格或畫樹狀圖的方法表示游戲所有可能出現(xiàn)的結果.
(2)求甲、乙兩人獲勝的概率.
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【題目】某公司用100萬元研發(fā)一種市場急需電子產品,已于當年投入生產并銷售,已知生產這種電子產品的成本為4元/件,在銷售過程中發(fā)現(xiàn):每年的年銷售量y(萬件)與銷售價格x(元/件)的關系如圖所示,其中AB為反比例函數圖象的一部分,設公司銷售這種電子產品的年利潤為s(萬元).
(1)請求出y(萬件)與x(元/件)的函數表達式;
(2)求出第一年這種電子產品的年利潤s(萬元)與x(元/件)的函數表達式,并求出第一年年利潤的最大值.
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【題目】如圖,有長為 24m 的籬笆,現(xiàn)一面利用墻(墻的最大可用長度 a 為 10m)圍成中間隔有一道籬笆的長方形花圃,設花圃的寬 AB 為 xm,面積為 Sm2.
(1) 求 S 與 x 的函數關系式及 x 值的取值范圍;
(2) 要圍成面積為 45m2 的花圃,AB 的長是多少米?
(3) 當 AB 的長是多少米時,圍成的花圃的面積最大?
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【題目】如圖所示,已知A(,y1),B(2,y2)為反比例函數圖像上的兩點,動點P(x,0)在x正半軸上運動,當線段AP與線段BP之差達到最大時,點P的坐標是( )
A. (,0) B. (1,0) C. (,0) D. (,0)
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【題目】如圖①,在平面直角坐標系中,圓心為P(x,y)的動圓經過點A(1,2)且與x軸相切于點B.
(1)當x=2時,求⊙P的半徑;
(2)求y關于x的函數解析式;判斷此函數圖象的形狀;并在圖②中畫出此函數的圖象;
(3)當⊙P的半徑為1時,若⊙P與以上(2)中所得函數圖象相交于點C、D,其中交點D(m,n)在點C的右側,請利用圖②,求cos∠APD的大。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“圓材埋壁”是我國古代數一學著作《九章算術》中的一個問題.“今有圓材,埋壁中,不知大小,以鋸鋸之,深一寸,鋸道長一尺,問徑幾何?”用現(xiàn)在的數學語言表達是:如圖所示,CD為⊙O的直徑,弦AB⊥CD,垂足為E,CE=1寸,AB=1尺,則直徑CD長為_____寸.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數y=x2-2(m+1)x+2m+1(m為常數),函數圖像的頂點為C.
(1)若該函數的圖像恰好經過坐標原點,求點C的坐標;
(2)該函數的圖像與x軸分別交于點A、B,若以A、B、C為頂點的三角形是直角三角形,求m的值.
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