【題目】已知:如圖,E、F是ABCD的對角線AC上的兩點,AF=CE.
求證:(1)△ABE≌△CDF;
(2)ED∥BF.
【答案】(1)見解析;(2)見解析
【解析】
(1)根據(jù)已知條件得到AE=CF,根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)得到∠DCF=∠BAE,根據(jù)全等三角形的判定定理即可得到結(jié)論;
(2)根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到BE=DF,∠AEB=∠CFD,根據(jù)平行四邊形的判定和性質(zhì)即可得到結(jié)論.
證明:(1)∵AF=CE,
∴AF﹣EF=CE﹣EF,
即AE=CF,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB=CD,AB∥CD,
∴∠DCF=∠BAE,
在△ABE與△CDF中,
∵,
,
,
∴△ABE≌△CDF(SAS);
(2)∵△ABE≌△CDF,
∴BE=DF,∠AEB=∠CFD,
∴∠BEF=∠DFE,
∴BE∥DF,
∴四邊形DEBF是平行四邊形,
∴ED∥BF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四邊形中,對角線、相交于點,過點的直線分別交邊、、、于點、、、
(1)如圖①,若四邊形是正方形,且,易知,又因為,所以(不要求證明)
(2)如圖②,若四邊形是矩形,且,若,,,求的長(用含、、的代數(shù)式表示);
(3)如圖③,若四邊形是平行四邊形,且,若,,,則 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖,在矩形ABCD中.點O在邊AB上,∠AOC=∠BOD.求證:AO=OB.
(2)如圖,AB是的直徑,PA與相切于點A,OP與相交于點C,連接CB,∠OPA=40°,求∠ABC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AB=10(AB>AD),AD與BC之間的距離為6,點E在線段AB上移動,以E為圓心,AE長為半徑作⊙E.
(1)如圖1,若E是AB的中點,求⊙E在AD所在的直線上截得的弦長;
(2)如圖2,若⊙E與BC所在的直線相切,求AE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC中,a、b、c分別是∠A、∠B、∠C的對邊,下列條件不能判斷△ABC是直角三角形的是( 。
A. b2﹣c2=a2B. a:b:c=3:4:5
C. ∠A:∠B:∠C=9:12:15D. ∠C=∠A﹣∠B
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一旅游團(tuán)來到某旅游景點,看到售票處旁邊的公告欄上寫著:①一次購買10張以下(含10張),每張門票180元.②一次購買10張以上,超過10張的部分,每張門票6折優(yōu)惠.
(1)若旅游團(tuán)人數(shù)為9人,門票費(fèi)用是多少?若旅游團(tuán)人數(shù)為30人,門票費(fèi)用又是多少?
(2)設(shè)旅游團(tuán)人數(shù)為x人,寫出該旅游團(tuán)門票費(fèi)用y(元)與人數(shù)x的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線 :y=ax2 過點(2,2)
(1)直接寫出拋物線的解析式;
(2)如圖,△ABC 的三個頂點都在拋物線 上,且邊 AC 所在的直線解析式為y=x+b,若 AC 邊上的中線 BD 平行于 y 軸,求的值;
(3)如圖,點 P 的坐標(biāo)為(0,2),點 Q 為拋物線上 上一動點,以 PQ 為直徑作⊙M,直線 y=t 與⊙M 相交于 H、K 兩點是否存在實數(shù) t,使得 HK 的長度為定值?若存在,求出 HK 的長度;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+3x+c經(jīng)過A(﹣1,0),B(4,0)兩點,與y軸交于點C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點P在第一象限的拋物線上,且點P的橫坐標(biāo)為t,過點P向x軸作垂線交直線BC于點Q,設(shè)線段PQ的長為m,求m與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出m的最大值;
(3)在x軸上是否存在點E,使以點B,C,E為頂點的三角形為等腰三角形?如果存在,直接寫出E點坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分9分)
為了考察甲、乙兩種成熟期小麥的株高長勢狀況,現(xiàn)從中各隨機(jī)抽取6株,并測得它們的株高(單位:cm)如下表所示:
甲 | 63 | 66 | 63 | 61 | 64 | 61 |
乙 | 63 | 65 | 60 | 63 | 64 | 63 |
(1)請分別計算表內(nèi)兩組數(shù)據(jù)的方差,并借此比較哪種小麥的株高長勢比較整齊?
(2)現(xiàn)將進(jìn)行兩種小麥優(yōu)良品種雜交試驗,需從表內(nèi)的甲、乙兩種小麥中,各隨機(jī)抽取一株進(jìn)行配對,以預(yù)估整體配對狀況.請你用列表法或畫樹狀圖的方法,求所抽取的兩株配對小麥株高恰好都等于各自平均株高的概率.
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