【題目】1)在正方形ABCD中,GCD邊上的一個動點(不與C、D重合),以CG為邊在正方形ABCD外作一個正方形CEFG,連結BGDE,如圖.直接寫出線段BG、DE的關系 ;

2)將圖中的正方形CEFG繞點C按順時針方向旋轉任意角度,如圖,試判斷(1)中的結論是否成立?若成立,直接寫出結論,若不成立,說明理由;

3)將(1)中的正方形都改為矩形,如圖,再將矩形CEFG繞點C按順時針方向旋轉任意角度,如圖,若AB=a,BC=b;CE =ka,CG=kb,()試判斷(1)中的結論是否仍然成立?并說明理由.

【答案】1BG=DE, BG⊥DE;(2)BG=DE, BG⊥DE;(3)BG⊥DE成立,BG=DE不成立,理由見解析.

【解析】

1)由正方形的性質得出BCCDCECG,∠BCD=∠ECG90°,由SAS證明△BCG≌△DCE,得出BGDE,∠CBG=∠CDE,延長BGDEH,由角的互余關系和對頂角相等證出∠CDE+∠DGH90°,由三角形內角和定理得出∠DHG90°即可;

2)由正方形的性質可得BCCD,CECG,∠BCD=∠ECG90°,然后求出∠BCG=∠DCE,由SAS證明△BCG和△DCE全等,由全等三角形對應邊相等可得BGDE,全等三角形對應角相等可得∠CBG=∠CDE,然后求出∠DOH90°,再根據(jù)垂直的定義證明即可;

3)根據(jù)矩形的性質證明△BCG∽△DCE,得到,根據(jù)相似三角形對應角相等可得∠CBG=∠CDE,然后求出∠DOH90°,再根據(jù)垂直的定義證明即可.

1)解:BGDEBGDE;理由如下:

∵四邊形ABCD是正方形,四邊形CEFG是正方形,

BCCD,CECG,∠BCD=∠ECG90°,

在△BCG和△DCE中,

,

∴△BCG≌△DCESAS),

BGDE,∠CBG=∠CDE,

延長BGDEH,如圖所示:

∵∠CBG+∠BGC90°,∠DGH=∠BGC,

∴∠CDE+∠DGH90°,

∴∠DHG90°,

BGDE

2)解:成立;理由如下:

∵四邊形ABCD是正方形,四邊形CEFG是正方形,

BCCD,CECG,∠BCD=∠ECG90°,

∴∠BCD+∠DCG=∠ECG+∠DCG,

即∠BCG=∠DCE,

在△BCG和△DCE中,

∴△BCG≌△DCESAS),

BGDE,∠CBG=∠CDE,

∵∠CBG+∠BHC90°,∠BHC=∠DHO,

∴∠CDE+∠DHO90°,

在△DHO中,∠DOH180°(∠CDE+∠DHO)=180°90°=90°

BGDE. 

(3)BG⊥DE成立,BG=DE不成立. 

結合圖說明如下:

四邊形ABCD和四邊形CEFG都是矩形,且AB=a,BC=bCG=kb,CE=ka(a≠b,k0),

∠BCD=∠ECG=90°

∴∠BCG=∠DCE

∴△BCG∽△DCE. 

,∠CBG=∠CDE

∵∠BHC=∠DHO∠CBG+∠BHC=90°,

∴∠CDE+∠DHO=90°

∴∠DOH=90°

∴BG⊥DE

練習冊系列答案
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1PQ= (用含t的代數(shù)式表示).

2)當點M落在BC邊上時,求t的值.

3)設平行四邊形PQMN與矩形ABCD重合部分面積為S,當點P在線段AE上運動時,求St 的函數(shù)關系式.

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1在這次抽樣調查中,一共抽查了 名學生;

2請把圖中的條形統(tǒng)計圖補充完整;

3的扇形統(tǒng)計圖中D類部分所對應扇形的圓心角的度數(shù)為 °;

4如果這所學校共有初中學生1500名,請你估算該校初中學生中對二戰(zhàn)歷史非常了解比較了解的學生共有多少名?

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1)依題意將圖形補全;

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想法二:過點的垂線,交的延長線于,可得是等腰直角三角形,證明

……

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乙校:9394,88,91,92,93,100 98,98,93

通過整理,得到數(shù)據(jù)分析表如下:

學校

最高分

平均分

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

甲校

99

a

95.5

93

8.4

乙校

100

94

b

93

c

1)填空:a = ,b =

2)求出表中c的值,你認為哪所學校代表隊成績好?請寫出兩條你認為該隊成績好的理由.

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