【題目】在直角坐標(biāo)系中,A(m,0)為 x 軸負(fù)半軸上的點,B(0,n)為 y 軸負(fù)半軸上的點.
(1)如圖,以 A 點為頂點,AB 為腰在第三象限作等腰 Rt△ABC.若已知 m= 2,n= 4,試求 C 點的坐標(biāo);
(2)若∠ACB=90°,點 C 的坐標(biāo)為(4, 4),請在坐標(biāo)系中畫出圖形并求 n﹣m 的值.
【答案】(1)C(﹣6,﹣2);(2)畫圖見解析;-8
【解析】
(1)如圖(1)作CQ⊥OA于點Q,通過證明△AQC≌△BOA,即可得到CQ=AO=2,AQ=BO=4,從而求 C 點的坐標(biāo);
(2)按題意作圖,過C作CD⊥x軸,BE⊥y軸,通過證明△ADC≌△CEB,可得AD=CE,再根據(jù)AD=4-m,CE=-4-n,代入即可求出n﹣m 的值.
(1)如圖(1)作CQ⊥OA于點Q,
∴∠AQC=∠AOB =90°
∵△ABC是等腰直角三角形,
∴AC=AB,∠CAB=90°,
∴∠ACQ+∠CAQ=90°,∠BAO+∠CAQ=90°
∴∠ACQ=∠BAO,
在△AQC與△BOA中,
,
∴△AQC≌△BOA,
∴CQ=AO=2,AQ=BO=4.OQ=OA+AQ=6,
∴C(﹣6,﹣2).
(2)如下圖所示,過C作CD⊥x軸,BE⊥y軸
∵C的坐標(biāo)為(4,4)
∴BE=CD
∵
∴
∴
∴△ADC≌△CEB,
∴AD=CE
∵AD=4-m.CE=-4-n
∴4-m=-4-n
∴n-m=-8.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某數(shù)學(xué)興趣小組為了測量河對岸l1的兩棵古樹A、B之間的距離,他們在河這邊沿著與AB平行的直線l2上取C、D兩點,測得∠ACB=15°,∠ACD=45°,若l1、l2之間的距離為50m,則古樹A、B之間的距離為_____m.
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【題目】如圖所示,在離水面高度5米的岸上有人用繩子拉船靠岸,開始時繩子BC的長度為13米,此人以每秒0.5米的速度收繩.問:
(1)未開始收繩的時候,圖中船B距岸A的長度AB是多少米?
(2)收繩10秒后船向岸邊移動了多少米?(結(jié)果保留根號)
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【題目】為宣傳“掃黑除惡”專項行動,社區(qū)準(zhǔn)備制作一幅宣傳版面,噴繪時為了美觀,要在矩形圖案四周外圍增加一圈等寬的白邊,已知圖案的長為2米,寬為1米,圖案面積占整幅宣傳版面面積的90%,若設(shè)白邊的寬為x米,則根據(jù)題意可列出方程( )
A. 90%×(2+x)(1+x)=2×1 B. 90%×(2+2x)(1+2x)=2×1
C. 90%×(2﹣2x)(1﹣2x)=2×1 D. (2+2x)(1+2x)=2×1×90%
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【題目】如圖1,等邊邊長為6,是的中線,為線段(不包括端點、上一動點,以為一邊且在左下方作如圖所示的等邊,連結(jié).
(1)點在運動過程中,線段與始終相等嗎?說說你的理由;
(2)若延長至,使得,如圖2,問:
①求出此時的長;
②當(dāng)點在線段的延長線上時,判斷的長是否為定值,若是請直接寫出的長;若不是請簡單說明理由.
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【題目】如圖,在中,斜邊的中垂線交于點,交的外角平分線于點,于點,垂直的延長線與點,連接交于點,現(xiàn)有不列結(jié)論:①,②,③,④,⑤,其中正確的個數(shù)是( )
A.B.C.D.
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【題目】如圖,點C是以AB為直徑的⊙O上一動點,過點C作⊙O直徑CD,過點B作BE⊥CD于點E.已知AB=6cm,設(shè)弦AC的長為xcm,B,E兩點間的距離為ycm(當(dāng)點C與點A或點B重合時,y的值為0).
小冬根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.
下面是小冬的探究過程,請補(bǔ)充完整:
(1)通過取點、畫圖、測量,得到了x與y的幾組值,如下表:
經(jīng)測量m的值是(保留一位小數(shù)).
(2)建立平面直角坐標(biāo)系,描出表格中所有各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點,畫出該函數(shù)的圖象;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)函數(shù)圖象與直線相交時(原點除外),∠BAC的度數(shù)是_____.
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【題目】如圖,在△ABC和△DEB中,已知AB=DE,還需添加兩個條件才能使△ABC≌△DEC,不能添加的一組條件是
A.BC=EC,∠B=∠E B.BC=EC,AC=DC
C.BC=DC,∠A=∠D D.∠B=∠E,∠A=∠D
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【題目】已知拋物線C:y=x2+(2m﹣1)x﹣2m.
(1)若m=1,拋物線C交x軸于A,B兩點,求AB的長;
(2)若一次函數(shù)y=kx+mk的圖象與拋物線C有唯一公共點,求m的取值范圍;
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