【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,延長AB至點(diǎn)D,使DB=AB,連接CD,以CD為直角邊作等腰直角三角形CDE,其中∠DCE=90°,連接BE.
(1)求證:△ACD≌△BCE;
(2)若AC=3,求BE的長度.
【答案】(1)證明見解析;(2)
【解析】分析: (1)求出∠ACD=∠BCE,根據(jù)SAS推出兩三角形全等即可;
(2)根據(jù)全等得出AD=BE,根據(jù)勾股定理求出AB,即可求出AD,代入求出即可.
本題解析:
證:(1)∵∠ACD=90°+∠BCD,∠BCE=90°+∠BCD
∴∠ACD=∠BCE
又∵AC=BC DC=EC∴△ACD≌△BCE
(2)∵BC=AC=3 △ACB是直角三角形
∴AB=3
∴AD=2AB=6
∵△ACD≌△BCE
∴BE=AD=6
點(diǎn)睛:本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是:全等三角形的判定與性質(zhì).判定三角形全等的方法有“SSS”、“SAS”、“ASA”、“AAS”;全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等.也考查了等腰直角三角形的性質(zhì).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC和△DEC中,AC=BC,DC=EC,∠ACB=∠ECD=90°.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)A、C、D在同一條直線上時(shí),AC=12,EC=5,
①求證:AF⊥BD; ②求AF的長度;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)A、C、D不在同一條直線上時(shí),求證:AF⊥BD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直角三角板ABC的直角頂點(diǎn)C在直線DE上,CF平分∠BCD.
(1)在圖1中,若∠BCE=40°,求∠ACF的度數(shù);
(2)在圖1中,若∠BCE=α,直接寫出∠ACF的度數(shù)(用含α的式子表示);
(3)將圖1中的三角板ABC繞頂點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)至圖2的位置,探究:寫出∠ACF與∠BCE的度數(shù)之間的關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校組織初一同學(xué)春游,原計(jì)劃租用45座客車若干輛,但有15人沒有座位;如果租用同樣數(shù)量的60座大客車,則多出一輛,且其余客車恰好坐滿.已知45座客車日租金為每輛220元,60座大客車日租金為每輛300元.
求:(1)初一年級(jí)學(xué)生有多少人? 原計(jì)劃租用45座客車多少輛?
(2)要使每個(gè)學(xué)生都有座位,怎樣租用更合算?最低租金是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義新運(yùn)算:對(duì)于任意實(shí)數(shù)a,b,都有ab=a(a-b)+1,等式右邊是通常的加法、減法及乘法運(yùn)算,比如:25=2×(2-5)+1=2×(-3)+1=-6+1=-5.
(1)求(-2) 3的值;
(2)若3x的值小于13,求x的取值范圍,并在如圖所示的數(shù)軸上表示出來.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下列條件中,①∠A+∠B=∠C; ②∠A:∠B:∠C=1:2:3; ③∠A=∠B=∠C;
④∠A=∠B=2∠C; ⑤∠A=2∠B=3∠C,能確定△ABC為直角三角形的條件有( )
A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,在四邊形ABCD中,∠D=37°,點(diǎn)E是BC邊上一點(diǎn),沿AE折疊,點(diǎn)B落在AD上B′處,若B′E∥CD,則∠B=_________°.
(2)如圖2,在四邊形ABCD中,AB∥CD,點(diǎn)E是BC邊上一點(diǎn),沿AE折疊,點(diǎn)B落在AD上B′處,點(diǎn)F是BC邊上一點(diǎn),沿DF折疊,點(diǎn)C落在AD上C′處.B′E與C′F有何位置關(guān)系?為什么?
(3)如圖3,在四邊形ABCD中,∠B=∠D=90°,點(diǎn)E是BC邊上一點(diǎn),沿AE折疊,點(diǎn)B落在AD上B′處,點(diǎn)F是AD邊上一點(diǎn),沿CF折疊,點(diǎn)D落在BC上D′處.試問:AE與CF有何位置關(guān)系?說明理由.
(4)在四邊形ABCD中,點(diǎn)E是BC邊上一點(diǎn),沿AE折疊.
①若點(diǎn)B落在四邊形ABCD內(nèi)B′處(如圖4),則∠1,∠2,∠BAD,∠B之間的數(shù)量關(guān)系為________.
②若點(diǎn)B落在四邊形ABCD外B′處(如圖5),則∠1,∠2,∠BAD,∠B之間的數(shù)量關(guān)系為 ______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)開展了“手機(jī)伴我健康行”主題活動(dòng).他們隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行“手機(jī)使用目的”和“每周使用手機(jī)時(shí)間”的問卷調(diào)查,并繪制成如圖①②的統(tǒng)計(jì)圖。已知“查資料”人人數(shù)是40人。
請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答以下問題
(1)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“玩游戲”對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)是_______________。
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖
(3)該校共有學(xué)生1200人,估計(jì)每周使用手機(jī)時(shí)間在2小時(shí)以上(不含2小時(shí))的人數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年某區(qū)為綠化行車道,計(jì)劃購買甲、乙兩種樹苗共計(jì)n棵.設(shè)購買甲種樹苗x棵,有關(guān)甲、乙兩種樹苗的信息如圖所示.
(1)當(dāng)n=500時(shí),
①根據(jù)信息填表(用含x的式子表示);
樹苗類型 | 甲種樹苗 | 乙種樹苗 |
購買樹苗數(shù)量(單位:棵) | x | |
購買樹苗的總費(fèi)用(單位:元) |
②如果購買甲、乙兩種樹苗共用去25 600元,那么甲、乙兩種樹苗各購買了多少棵?
(2)要使這批樹苗的成活率不低于92%,且使購買這兩種樹苗的總費(fèi)用為26 000元,求n的最大值.
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