【題目】一次數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)中,同學(xué)們做了一個(gè)找朋友的游戲:有六個(gè)同學(xué)A、B、C、D、E、F分別藏在六張大紙牌的后面,如圖,A、B、C、D、E、F所持的紙牌的前面分別寫(xiě)有六個(gè)算式:66;63+63;(63)3;(2×62)×(3×63);(22×32)3;(64)3÷62.游戲規(guī)定:所持算式的值相等的兩個(gè)人是朋友.如果現(xiàn)在由同學(xué)A來(lái)找他的朋友,他可以找誰(shuí)呢?說(shuō)說(shuō)你的看法.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,∠ABC=45°,點(diǎn)D是BC邊上一動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)B,C不重合),點(diǎn)E與點(diǎn)D關(guān)于直線AC對(duì)稱(chēng),連結(jié)AE,過(guò)點(diǎn)B作BF⊥ED的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)依題意補(bǔ)全圖形;
(2)當(dāng)AE=BD時(shí),用等式表示線段DE與BF之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,以定線段AB為直徑作半圓O,P為半圓上任意一點(diǎn)(異于A、B),過(guò)點(diǎn)P作半圓O的切線分別交過(guò)A、B兩點(diǎn)的切線于D、C,連接OC、BP,過(guò)點(diǎn)O作OM∥CD分別交BC與BP于點(diǎn)M、N.下列結(jié)論:
①S四邊形ABCD= ABCD;
②AD=AB;
③AD=ON;
④AB為過(guò)O、C、D三點(diǎn)的圓的切線.
其中正確的個(gè)數(shù)有( 。
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,從⊙O外一點(diǎn)P引⊙O的兩條切線PA、PB,切點(diǎn)分別是A、B,若PA=5cm,C是上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)C與A、B兩點(diǎn)不重合),過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線,分別交PA、PB于點(diǎn)D、E,求△PED的周長(zhǎng)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知等腰三角形一腰上的中線把這個(gè)三角形的周長(zhǎng)分成 9cm和 15cm兩部分,求這個(gè)三角形的腰長(zhǎng)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠A=90°,AB=AC=2,點(diǎn)O是邊BC的中點(diǎn),半圓O與△ABC相切于點(diǎn)D、E,則陰影部分的面積等于( 。
A.1﹣
B.
C.1﹣
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀完成問(wèn)題:
數(shù)軸上,已知點(diǎn)A、B、C.其中,C為線段AB的中點(diǎn):
(1)如圖,點(diǎn)A表示的數(shù)為-1,點(diǎn)B表示的數(shù)為3,則線段AB的長(zhǎng)為 , C點(diǎn)表示的數(shù)為 ;
(2)若點(diǎn)A表示的數(shù)為-1,C點(diǎn)表示的數(shù)為2,則點(diǎn)B表示的數(shù)為 ;
(3)若點(diǎn)A表示的數(shù)為t,點(diǎn)B表示的為t+2,則線段AB的長(zhǎng)為 ,若C點(diǎn)表示的數(shù)為2,則t= ;
(4)點(diǎn)A表示的數(shù)為,點(diǎn)B表示的為,C點(diǎn)位置在-2至3之間(包括邊界點(diǎn)),若C點(diǎn)表示的數(shù)為,則++的最小值為 ,++的最大值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,以△ABC的邊BC為直徑的⊙O交AC于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線交AB于點(diǎn)E.
(1)如圖1,若∠ABC=90°,求證:OE∥AC;
(2)如圖2,已知AB=AC,若sin∠ADE= , 求tanA的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,有甲,乙兩個(gè)三角形,請(qǐng)你用一條直線把每一個(gè)三角形分成兩個(gè)等腰三角形,并標(biāo)出每個(gè)三角形各角的度數(shù).
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