【題目】如圖,在矩形OABC中,點O為原點,點A的坐標為(0,8),點C的坐標為(6,0).拋物線y=﹣x2+bx+c經過點A、C,與AB交于點D.
(1)求拋物線的函數解析式;
(2)點P為線段BC上一個動點(不與點C重合),點Q為線段AC上一個動點,AQ=CP,連接PQ,設CP=m,△CPQ的面積為S.
①求S關于m的函數表達式;
②當S最大時,在拋物線y=﹣x2+bx+c的對稱軸l上,若存在點F,使△DFQ為直角三角形,請直接寫出所有符合條件的點F的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)y=﹣x2+x+8;(2)①S=﹣m2+3m;②滿足條件的點F共有四個,坐標分別為F1(,8),F2(,4),F3(,6+),F4(,6﹣).
【解析】
(1)將A、C兩點坐標代入拋物線y=x2+bx+c,即可求得拋物線的解析式;
(2)①先用m表示出QE的長度,進而求出三角形的面積S關于m的函數;
②先求出m=5時S取最大值,再根據△DFQ為直角三角形分情況求出F的坐標.
(1)將A、C兩點坐標代入拋物線,得
,
解得:,
∴拋物線的解析式為y=﹣x2+x+8;
(2)①∵OA=8,OC=6,
∴AC==10,
過點Q作QE⊥BC與E點,則sin∠ACB===,
∴=,
∴QE=(10﹣m),
∴S=CPQE=m×(10﹣m)=﹣m2+3m;
②∵S=﹣m2+3m=﹣(m﹣5)2+,
∴當m=5時,S取最大值;
在拋物線對稱軸l上存在點F,使△FDQ為直角三角形,
∵拋物線的解析式為y=﹣x2+x+8的對稱軸為x=,
∴D的坐標為(3,8),
∵CP=AQ=5,
∴CQ=5
過Q點作QG⊥x軸,
∴sin∠ACO==
即
∴QG=4
∴CG=
∴OG=CO-CG=3
∴Q(3,4),
設F(,n),
當∠FDQ=90°時,則F在直線AB上,
∴F1(,8),
當∠FQD=90°時,則F的縱坐標與Q點縱坐標相同,
∴F2(,4),
當∠DFQ=90°時,設F(,n),
則FD2+FQ2=DQ2,
即+(8﹣n)2++(n﹣4)2=16,
解得:n=6±,
∴F3(,6+),F4(,6﹣),
滿足條件的點F共有四個,坐標分別為F1(,8),F2(,4),F3(,6+),F4(,6﹣).
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【題目】慈氏塔位于岳陽市城西洞庭湖邊,是湖南省保存最好的古塔建筑之一.如圖,小亮的目高CD為1.7米,他站在D處測得塔頂的仰角∠ACG為45°,小琴的目高EF為1.5米,她站在距離塔底中心B點a米遠的F處,測得塔頂的仰角∠AEH為62.3°.(點D、B、F在同一水平線上,參考數據:sin62.3°≈0.89,cos62.3°≈0.46,tan62.3°≈1.9)
(1)求小亮與塔底中心的距離BD;(用含a的式子表示)
(2)若小亮與小琴相距52米,求慈氏塔的高度AB.
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【題目】探測氣球甲從海拔處出發(fā),與此同時,探測氣球乙從海拔處出發(fā).圖中的分別表示甲、乙兩個氣球所在位置的海拔(單位:)與上升時間(單位:)之間的關系.
(1)求的函數解析式;
(2)探測氣球甲從出發(fā)點上升到海拔處的過程中,是否存在某一時刻使得探測氣球甲、乙位于同一高度?請說明理由.
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【題目】受“新冠”疫情影響,全國中小學延遲開學,很多學校都開展起了“線上教學”,市場上對手寫板的需求激增.重慶某廠家準備3月份緊急生產A,B兩種型號的手寫板,若生產20個A型號和30個B型號手寫板,共需要投入36000元;若生產30個A型號和20個B型號手寫板,共需要投入34000元.
(1)請問生產A,B兩種型號手寫板,每個各需要投入多少元的成本?
(2)經測算,生產的A型號手寫板每個可獲利200元,B型號手寫板每個可獲利400元,該廠家準備用10萬元資金全部生產這兩種手寫板,總獲利w元,設生產了A型號手寫板a個,求w關于a的函數關系式;
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【題目】《如果想毀掉一個孩子,就給他一部手機!》這是2017年微信圈一篇熱傳的文章.國際上,法國教育部宣布從 2018 年9月新學期起小學和初中禁止學生使用手機.為了解學生手機使用情況,某學校開展了“手機伴我健康行”主題活動,他們隨機抽取部分學生進行“使用手機目的”和“每周使用手機的時間”的問卷調查,并繪制成如圖①,②的 統(tǒng)計圖,已知“查資料”的人數是 40人.請你根據以上信息解答下列問題:
(1)在扇形統(tǒng)計圖中,“玩游戲”對應的百分比為______,圓心角度數是______度;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)該校共有學生2100人,估計每周使用手機時間在2 小時以上(不含2小時)的人數.
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【題目】如圖,點E、F、G、H分別在矩形ABCD的邊AB、BC、CD、DA(不包括端點)上運動,且滿足,.
(1)求證:;
(2)試判斷四邊形EFGH的形狀,并說明理由.
(3)請?zhí)骄克倪呅?/span>EFGH的周長一半與矩形ABCD一條對角線長的大小關系,并說明理由.
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【題目】如圖,點D,E分別在△ABC的邊BC,AC上,連接AD,DE.
(1)若∠C=∠BAD,AB=5,求BD·BC的值;
(2)若點E是AC的中點,AD=AE, 求證:∠1=∠C.
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【題目】如圖,把矩形紙片ABCD沿EF折疊,使點B落在邊AD上的點B'處,點A落在點A'處.
(1)求證:B'E=BF;
(2)若AE=1,B'E=2,求梯形ABFE的面積.
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