對(duì)于|m-1|，下列結(jié)論正確的是（　�。�
A、|m-1|≥|m|
B、|m-1|≤|m|
C、|m-1|≥|m|-1
D、|m-1|≤|m|-1
考點(diǎn)：絕對(duì)值
專題：
分析：分情況討論m的值，利用絕對(duì)值的代數(shù)意義化簡(jiǎn)得到結(jié)果，即可求解．
解答：解：①當(dāng)m＜1時(shí)|m-1|=-m+1，可得|m-1|＞|m|-1
②當(dāng)m≥1時(shí)|m-1|=m-1，可得|m-1|=|m|-1，
綜上所述|m-1|≥|m|-1，
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了絕對(duì)值，利用了分類討論的思想，熟練掌握絕對(duì)值的代數(shù)意義是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知-[-（-a）]=2，則a的相反數(shù)=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果2x+1×3x+1=62x-1，那么x=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

反比例函數(shù)y=
m
x
（m≠0）的圖象如圖所示，以下結(jié)論：①常數(shù)m＜-1；②在每個(gè)象限內(nèi)，y隨x的增大而增大；③若A（-1，h），B（2，k）在圖象上，則h＜k；④若P（x，y）在圖象上，則P′（-x，-y）也在圖象上，其中正確的是（　�。�
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若ab≠0，則
a
|a|
+
b
|b|
=（　　）
A、2
B、-2
C、2 或-2
D、以上答案都不對(duì)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某電腦經(jīng)銷商計(jì)劃同時(shí)購(gòu)進(jìn)一批電腦機(jī)箱和液晶顯示器，若購(gòu)進(jìn)電腦機(jī)箱10臺(tái)和液晶顯示器8臺(tái)，共需要資金7900元；若購(gòu)進(jìn)電腦機(jī)箱2臺(tái)和液晶顯示器5臺(tái)，共需要資金4300元．
（1）每臺(tái)電腦機(jī)箱、液晶顯示器的進(jìn)價(jià)各是多少元？
（2）該經(jīng)銷商計(jì)劃購(gòu)進(jìn)這兩種商品共50臺(tái)，而可用于購(gòu)買這兩種商品的資金不超過25700元．根據(jù)市場(chǎng)行情，銷售電腦機(jī)箱、液晶顯示器一臺(tái)分別可獲利20元和160元．該經(jīng)銷商希望銷售完這兩種商品，所獲利潤(rùn)不少于4640元，試問：該經(jīng)銷商有哪幾種進(jìn)貨方案？哪種方案獲利最大？最大利潤(rùn)是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：如圖，△ABC中，∠ABC=90°，BD是∠ABC的平分線，DE⊥AB于點(diǎn)E，DF⊥BC于點(diǎn)F．求證：四邊形DEBF是正方形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，正方形網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)都為1，每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)叫格點(diǎn)，已知線段AB=5，且端點(diǎn)A、B都在格點(diǎn)，將線段AB向右平移5個(gè)單位得到線段DC（點(diǎn)D與點(diǎn)A對(duì)應(yīng)），連接BC、AD，得到四邊形ABCD．請(qǐng)你判斷這個(gè)四邊形是哪類特殊的四邊形（不需證明，且同類特殊四邊形只用畫一個(gè)），并直接寫出四邊形的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

每年5月的第二個(gè)星期日是“母親節(jié)”，為了解同學(xué)們今年母親節(jié)是怎樣陪媽媽過的，隨機(jī)對(duì)校園里的同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果有以下幾種：“給媽媽買禮物”，“幫媽媽做家務(wù)”，“陪媽媽看電影”，“今年忘了”，分別記為“A”，“B”，“C”，“D”．根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解答以下問題：

（1）這次共調(diào)查了
 
名同學(xué)，扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示“C”的扇形的圓心角的度數(shù)為
 
度，請(qǐng)補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖；
（2）現(xiàn)在要從選擇“B”的同學(xué)和選擇“D”的同學(xué)中分別選一位同學(xué)來談?wù)劯髯詫?duì)“母親節(jié)”的感想，請(qǐng)用畫樹狀圖或列表法求選中的兩人剛好是一位女同學(xué)和一位男同學(xué)的概率．

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