如圖,四邊形ABCD為平行四邊形,M、N分別從D到A、從B到C,速度相同,E、F分別從A到B、從C到D,速度相同.他們之間用繩子連緊.
(1)沒有出發(fā)時,這兩條繩子有何關(guān)系?
(2)若同時出發(fā),這兩條繩子還有(1)中的結(jié)論嗎?為什么?
考點:平行四邊形的判定與性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:幾何圖形問題
分析:(1)由“平行四邊形的對角線互相平分”的性質(zhì)進(jìn)行判定;
(2)如圖2,順次連接EN、NF、FM、ME,證得四邊形ENFM為平行四邊形,則EF與MN相互平分.
解答:(1)解:沒有出發(fā)時,這兩條繩子相互平分.理由如下:
如圖1,∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴OA=OC,OB=OD,
即EF與MN相互平分;

(2)解:若同時出發(fā),這兩條繩子還有(1)中的結(jié)論.理由如下:
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴∠A=∠C.
又∵M(jìn)、N分別從D到A、從B到C,速度相同,E、F分別從A到B、從C到D,速度相同,
∴AE=CF,AM=CN,
∴在△AEM與△CFM中,
AE=CF
∠A=∠C
AM=CN
,
∴△AEM≌△CFM(SAS),
∴EM=FN.
同理EN=MF,
∴四邊形ENFM為平行四邊形,
∴EF與MN相互平分.
點評:本題考查了平行四邊形的判定與性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì).解答(2)題的關(guān)鍵是證得四邊形ENFM為平行四邊形.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用配方法證明:代數(shù)式-x2+6x-10恒小于零.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算
(1)
1
2
a2bc3•(-2a2b2c)2;
(2)(xy+4)(xy-4);
(3)(2a+3b)2-(2a-3b)2;
(4)[3(a+b)3-2(a+b)2-4a-4b]÷(a+b).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB是⊙O的直徑,C,D是⊙O上兩點,且AB=4cm,AC=CD=1cm,求BD的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓錐的高線和底面直徑相等,則其底面積和側(cè)面積之比為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若不等式3(x-1)>2(x+1)的解都是不等式ax>b的解,請問a,b應(yīng)滿足什么關(guān)系?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,如圖,在△ABC中,AB=8cm,AC=4cm,△BAC的平分線AD與BC的垂直平分線DG交于點D,過點D的直線DE⊥AB于點E,DF⊥AC于點F(或AC延長線)
(1)求證:AE=AF;
(2)求證:BE=CF;
(3)求AE的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

七年級某班有24名同學(xué)參加勞動,一部分同學(xué)挖土,一部分運土,若2名同學(xué)挖的土能被1名同學(xué)運,該怎樣安排?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡,再求值:(a2+2
2
a+1)2-2(a2+2
2
a+1)+3,其中a=
3
-
2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案