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2.閱讀理解:計算$\sqrt{5}$+$\sqrt{6}$+2$\sqrt{5}$-3$\sqrt{6}$時我們可以將式子中的$\sqrt{5}$、$\sqrt{6}$分別看成兩個相同的字母a、b;則原式可看成a+b+2a-3b,我們用類比合并同類項的方法可將上面的式子化簡.
解:$\sqrt{5}$+$\sqrt{6}$+2$\sqrt{5}$-3$\sqrt{6}$
=(1+2)$\sqrt{5}$+(1-3)$\sqrt{6}$
=3$\sqrt{5}$-2$\sqrt{6}$
類比以上解答方式化簡:$\sqrt{3}$-2$\sqrt{2}$-2|$\sqrt{2}$-$\sqrt{3}$|

分析 先去絕對值符號,再合并同類項即可.

解答 解:原式=$\sqrt{3}$-2$\sqrt{2}$-2$\sqrt{3}$+2$\sqrt{2}$
=(1-2)$\sqrt{3}$+(2-2)$\sqrt{2}$
=-$\sqrt{3}$.

點評 本題考查的是二次根式的加減法,熟知二次根式相加減,先把各個二次根式化成最簡二次根式,再把被開方數相同的二次根式進行合并,合并方法為系數相加減,根式不變是解答此題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

12.如圖,△ABC中A(-2,3),B(-3,1),C(-1,2)
(1)畫出△ABC關于x軸對稱的△A1B1C1;
(2)將△ABC繞原點O旋轉180°,畫出旋轉后的△A2B2C2

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13.如圖,在正方形ABCD中,點E是邊AD上任意一點,BE的垂直平分線FG交對角AC于點F.求證:
(1)BF=DF;
(2)BF⊥FE.

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

10.在實數0,-π,-4,-$\sqrt{12}$中,最小的數是( 。
A.0B.C.-4D.-$\sqrt{12}$

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17.(1)計算:$\frac{a-b}+\frac{a}{a+b}-\frac{2ab}{{{b^2}-{a^2}}}$
(2)解方程:$\frac{1}{y-2}+3=\frac{1-y}{2-y}$.

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7.計算
(1)$(π-3.14)^{0}-|-3|+(\frac{1}{2})^{-1}-(-1)^{2015}$           
(2)$\frac{2x}{{x}^{2}-4}-\frac{1}{x+2}$
(3)$\frac{{a}^{2}}{a-b}-a-b$
(4)$(\frac{1}{{x}^{2}-2x}-\frac{1}{x})÷\frac{x-3}{{x}^{2}-4}$.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

14.隨著科技的不斷發(fā)展,人與人的溝通方式也發(fā)生了很大的變化,盤錦市某中學九年級的一個數學興趣小組在本年級學生中進行“學生最常用的交流方式”的專題調查活動,采取隨機抽樣的方式進行問卷調查,問卷調查的結果分為四類:A.面對面交談;B.微信和QQ等聊天軟件交流;C.短信與書信交流;D.電話交流.根據調查數據結果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:
(1)本次調查,一共調查了20名同學,其中C類女生有2名,D類男生有1名;
(2)若該年級有學生150名,請根據調查結果估計這些學生中以“D.電話交流”為最常用的交流方式的人數約為多少?
(3)在本次調查中以“C.短信與書信交流”為最常用交流方式的幾位同學中隨機抽取兩名同學參加盤錦市中學生書信節(jié)比賽,請用列舉法求所抽取的兩名同學都是男同學的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

11.如圖,點D在△ABC邊AB上且AD:BD=2:1,E是BC的中點,設S1為△ADF的面積,S2為△CEF的面積.若S△ABC=24,則S1-S2=4.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

12.計算:
(1)(a+3)2+a(4-a)     
(2)(-$\frac{1}{4}$)-1+(-2)2×150-($\frac{1}{2}$)-2
(3)(3x+y)2(3x-y)2  
(4)(-3a22•a4-(-4a52÷(-a)2

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