Question

【題目】復(fù)習(xí)課中，教師給出關(guān)于x的函數(shù)y=2kx2﹣（4k+1）x﹣k+1（k是實數(shù)）．
教師：請獨立思考，并把探索發(fā)現(xiàn)的與該函數(shù)有關(guān)的結(jié)論（性質(zhì)）寫到黑板上．
學(xué)生思考后，黑板上出現(xiàn)了一些結(jié)論．教師作為活動一員，又補充一些結(jié)論，并從中選出以下四條：
①存在函數(shù)，其圖象經(jīng)過（1，0）點；
②函數(shù)圖象與坐標(biāo)軸總有三個不同的交點；
③當(dāng)x＞1時，不是y隨x的增大而增大就是y隨x的增大而減��；
④若函數(shù)有最大值，則最大值必為正數(shù)，若函數(shù)有最小值，則最小值必為負(fù)數(shù)．
教師：請你分別判斷四條結(jié)論的真假，并給出理由．最后簡單寫出解決問題時所用的數(shù)學(xué)方法．

Answer 1

【答案】解：①真；將（1，0）代入可得：2k﹣（4k+1）﹣k+1=0，
解得：k=0．
運用方程思想；
②假；反例：k=0時，只有兩個交點．運用舉反例的方法；
③假；如k=1，﹣ = ，當(dāng)x＞1時，先減后增；運用舉反例的方法；
④真；當(dāng)k=0時，函數(shù)無最大、最小值；
k≠0時，y最= =﹣ ，
∴當(dāng)k＞0時，有最小值，最小值為負(fù)；
當(dāng)k＜0時，有最大值，最大值為正．運用分類討論思想
【解析】①將（1，0）點代入函數(shù)，解出k的值即可作出判斷；②首先考慮，函數(shù)為一次函數(shù)的情況，從而可判斷為假；③根據(jù)二次函數(shù)的增減性，即可作出判斷；④當(dāng)k=0時，函數(shù)為一次函數(shù)，無最大之和最小值，當(dāng)k≠0時，函數(shù)為拋物線，求出頂點的縱坐標(biāo)表達(dá)式，即可作出判斷．