【題目】(操作體驗(yàn))

如圖①,已知線段AB和直線l,用直尺和圓規(guī)在l上作出所有的點(diǎn)P,使得∠APB=30°,如圖②,小明的作圖方法如下:

第一步:分別以點(diǎn)A,B為圓心,AB長為半徑作弧,兩弧在AB上方交于點(diǎn)O;

第二步:連接OA,OB;

第三步:以O為圓心,OA長為半徑作⊙O,交lP1P2;所以圖中P1,P2即為所求的點(diǎn).

1)在圖②中,連接P1A,P1B,試說明∠AP1B=30°

(方法遷移)

2)已知矩形ABCD,如圖③,BC=2,AB=m

①若PAD邊上的點(diǎn),且滿足∠BPC=60°的點(diǎn)P恰有1個(gè),求m的值.

②當(dāng)m=4時(shí),若P為矩形ABCD外一點(diǎn),且滿足∠BPC=60°,求AP長的取值范圍.

【答案】1)說明見解析;(2)①m= 3;②AP長的取值范圍為2AP44AP

【解析】

1)由圓周角定理可知∠AP1B= AOB=30°;

2)①由題意可畫出圖形,當(dāng)⊙OAD相切且圓心角∠BOC=120°時(shí),滿足∠BPC=60°的點(diǎn)P恰有1個(gè),此時(shí)可構(gòu)造直角三角形,通過勾股定理,求出m的值;

②由題意可畫出圖形,當(dāng)點(diǎn)P在弧BR和弧SC上(不含端點(diǎn))運(yùn)動(dòng)時(shí),滿足∠BPC= BOC=60°,分別求得AP長的范圍即可得出答案.

解:(1)由作法,可得OA=OB=AB,

∴△OAB為等邊三角形,

∴∠AP1B=AOB=30°;

2)①如圖1,在矩形內(nèi)作∠BOC=120°OB=OC,作直線OMBCM,交ADP

PMAD,∠BPC=BOC=60°

當(dāng)⊙OAD相切于點(diǎn)P時(shí),滿足∠BPC=60°的點(diǎn)P恰有1個(gè),

BC=2,AB=m

OB=OC=2,

OM=BO=1OP=OB=2,

m=OP+OM=2+1=3

②如圖2,設(shè)⊙OAB,CD的另一個(gè)交點(diǎn)分別為RS

當(dāng)點(diǎn)P在弧BR和弧SC上(不含端點(diǎn))運(yùn)動(dòng)時(shí),滿足∠BPC=BOC=60°

當(dāng)P在弧BR上運(yùn)動(dòng)時(shí),

PR重合時(shí),BR=BC=2,AP=2,

PB重合時(shí),AP=4,

當(dāng)P在弧SC上運(yùn)動(dòng)時(shí),

PS重合時(shí),AP=,

PC重合時(shí),AP=,

∴當(dāng)m=4時(shí),P為矩形ABCD外一點(diǎn),且滿足∠BPC=60°AP長的取值范圍為2AP44AP

故答案為:(1)說明見解析;(2)①m= 3;②AP長的取值范圍為2AP44AP

練習(xí)冊系列答案
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Ⅰ)扇形 ①的圓心角的大小是   ;

Ⅱ)求這40個(gè)樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù);

Ⅲ)若該校九年級(jí)共有320名學(xué)生,估計(jì)該校理化實(shí)驗(yàn)操作得滿分(10分)有多少人.

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1)實(shí)數(shù)1,2,3可以構(gòu)成和諧三組數(shù)嗎?請(qǐng)說明理由;

2)若,三點(diǎn)均在函數(shù)為常數(shù),)的圖象上,且這三點(diǎn)的縱坐標(biāo),,構(gòu)成和諧三組數(shù),求實(shí)數(shù)的值;

3)若直線軸交于點(diǎn),與拋物線交于,兩點(diǎn).

①求證:,,三點(diǎn)的橫坐標(biāo),,構(gòu)成和諧三組數(shù);

②若,,求點(diǎn)與原點(diǎn)的距離的取值范圍.

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2)求的值.

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求拋物線的解析式及點(diǎn)A的坐標(biāo);

當(dāng)時(shí),求點(diǎn)D的坐標(biāo);

y軸上是否存在P點(diǎn),使得是以AC為腰的等腰三角形?若存在,直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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