【題目】已知等邊△ABC中AD⊥BC,AD=12,若點P在線段AD上運動,當AP+BP的值最小時,AP的長為( ).
A.4B.8C.10D.12
【答案】B
【解析】
過點P作PD⊥AC于D,過點B作BF⊥AC于F,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)可得:∠CAD=∠ABF=∠CBF=∠BAC=30°,從而可得:PD=AP,故AP+BP的最小值即為PD+BP的最小值,根據(jù)垂線段最短的性質(zhì)即可判斷BF即為PD+BP的最小值,再根據(jù)30°所對的直角邊是斜邊的一半求AP即可.
解:過點P作PD⊥AC于D,過點B作BF⊥AC于F,如下圖所示
∵等邊△ABC中AD⊥BC,
∴∠CAD=∠ABF=∠CBF=∠BAC=30°,
∴PD=AP
∴AP+BP的最小值即為PD+BP的最小值
∵在連接直線外一點與直線上各點的線段中,垂線段最短
∴BF即為PD+BP的最小值
∴BF與AD的交點即為P點,如下圖所示
∵∠CAD=∠ABF=∠CBF =30°
∴AP= BP,PD=BP=AP
∵AD=12
∴AP+PD=12
∴AP+AP=12
解得:AP=8
故選B.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校八年級全體同學參加了愛心捐款活動,該校隨機抽查了部分同學捐款的情況統(tǒng)計如圖:
(1)求出本次抽查的學生人數(shù),并將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)捐款金額的眾數(shù)是___________元,中位數(shù)是_____________;
(3)請估計全校八年級1000名學生,捐款20元的有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰直角△ABC中,AC=BC,BE平分∠ABC,AD⊥BE的延長線于點D,若AD=2,則△ABE的面積為( ).
A.4B.6C.2D.2
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象的一部分,對稱軸是直線x=1.
①b2>4ac;
②4a﹣2b+c<0;
③不等式ax2+bx+c>0的解集是x≥3.5;
④若(﹣2,y1),(5,y2)是拋物線上的兩點,則y1<y2.
上述4個判斷中,正確的是( 。
A.①② B.①④ C.①③④ D.②③④
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD是菱形,DF⊥AB于點F,BE⊥CD于點E.
(1)求證:AF=CE;
(2)若DE=2,BE=4,求sin∠DAF的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(11·湖州)如圖,已知拋物線經(jīng)過點(0,-3),請你確定一個
b的值,使該拋物線與x軸的一個交點在(1,0)和(3,0)之間。你確定的b的值是 ▲ 。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,對于點與圖形,若點為圖形上任意一點, 點關(guān)于第一、三象限角平分線的對稱點為 ,且線段的中點為,則稱點是圖形關(guān)于點的“關(guān)聯(lián)點”
(1)如圖1,若點是點關(guān)于原點的關(guān)聯(lián)點,則點的坐標為
(2)如圖2,在中,
①將線段向右平移個單位長度,若平移后的線段上存在兩個關(guān)于點的關(guān)聯(lián)點,則的取值范圍是
②已知點和點,若線段上存在關(guān)于點的關(guān)聯(lián)點,求的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(9分)如圖所示,某數(shù)學活動小組選定測量小河對岸大樹BC的高度,他們在斜坡上D處測得大樹頂端B的仰角是30,朝大樹方向下坡走6米到達坡底A處,在A處測得大樹頂端B的仰角是48°. 若坡角∠FAE=30°,求大樹的高度. (結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):sin48°≈0.74,cos48°≈0.67,tan48°≈1.11,≈1.73)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點D為直線BC上一動點(點D不與B,C重合),以AD為邊在AD右側(cè)作正方形ADEF,連接CF.
(1)觀察猜想
如圖1,當點D在線段BC上時,
①BC與CF的位置關(guān)系為: .
②BC,CD,CF之間的數(shù)量關(guān)系為: ;(將結(jié)論直接寫在橫線上)
(2)數(shù)學思考
如圖2,當點D在線段CB的延長線上時,結(jié)論①,②是否仍然成立?若成立,請給予證明;若不成立,請你寫出正確結(jié)論再給予證明.
(3)拓展延伸
如圖3,當點D在線段BC的延長線上時,延長BA交CF于點G,連接GE.若已知AB=2,CD=BC,請求出GE的長.
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