相山實(shí)初有7名同學(xué)參加百米競(jìng)賽預(yù)賽成績(jī)各不相同，取前3名參加決賽，小紅已經(jīng)知道自己的成績(jī)，她想知道自己能否進(jìn)入決賽，還需知道7名同學(xué)成績(jī)的（　　）
A、中位數(shù)B、眾數(shù)
C、平均數(shù)D、極差
考點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)量的選擇
專題：
分析：由于有13名同學(xué)參加百米競(jìng)賽，要取前6名參加決賽，故應(yīng)考慮中位數(shù)的大�。�
解答：解：共有7名學(xué)生參加競(jìng)賽，取前7名，所以小梅需要知道自己的成績(jī)是否進(jìn)入前六．我們把所有同學(xué)的成績(jī)按大小順序排列，第7名學(xué)生的成績(jī)是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)，所以小梅知道這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)，才能知道自己是否進(jìn)入決賽．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了統(tǒng)計(jì)量的選擇，解題的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)運(yùn)用中位數(shù)的意義解決實(shí)際問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在Rt△ABC中，∠B=90°，AD是∠A的平分線，且BD=3cm，則點(diǎn)D到AC邊的距離是（　�。ヽm．
A、3B、4C、5D、6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列語(yǔ)句中正確的是（　�。�
A、兩個(gè)無(wú)理數(shù)的和一定是無(wú)理數(shù)
B、兩個(gè)無(wú)理數(shù)的商一定是無(wú)理數(shù)
C、無(wú)限小數(shù)是無(wú)理數(shù)
D、無(wú)理數(shù)是無(wú)限小數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某市為了分析全市9800名初中畢業(yè)生的數(shù)學(xué)考試成績(jī)，共抽取50本試卷，每本都是30份，則樣本容量是（　　）
A、30B、50
C、1500D、9800

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若方程ax+4y=x-1是二元一次方程，則a的取值范圍為（　�。�
A、a≠1B、a≠-1
C、a≠0D、a≠2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖1是由若干個(gè)小圓圈堆成的一個(gè)形如正三角形的圖案，最上面一層有一個(gè)圓圈，以下各層均比上一層多一個(gè)圓圈，一共堆了n層．將圖1倒置后與原圖拼成圖2的形狀，這樣我們可以算出圖1中所有圓圈的個(gè)數(shù)為1+2+3+…+n=
n(n+1)
2
．
如果圖1中的圓圈共有12層，

（1）當(dāng)有12層時(shí)，圖中共有
 
個(gè)圓圈；
（2）我們自上往下，在每個(gè)圓圈中都按圖3的方式填上一串連續(xù)的正整數(shù)1，2，3，4，…，則最底層最左邊這個(gè)圓圈中的數(shù)是
 
；
（3）我們自上往下，在每個(gè)圓圈中都按圖4的方式填上一串連續(xù)的整數(shù)-23，-22，-21，…，求圖4中所有圓圈中各數(shù)之和．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，正方形OABC和矩形ADEF的頂點(diǎn)A、D、C在坐標(biāo)軸上，AD=2DE，點(diǎn)F在AB上，點(diǎn)B、E在函數(shù)y=
1
x
（x＞0）的圖象上．
（1）若長(zhǎng)方形GHAB被CO平分，且GB∥x軸，求長(zhǎng)方形GHAB的面積；
（2）求點(diǎn)E的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：(
2
2
+3
2sin45°+290
)+(
3
+1)(
3
-1)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩人沿相同的路線由A地到B地勻速前進(jìn)，A，B兩地間的路程為20千米．他們前進(jìn)的路程為s（單位：千米），甲出發(fā)后的時(shí)間為t（單位：時(shí)），甲、乙前進(jìn)的路程與時(shí)間的函數(shù)圖象如圖所示．根據(jù)圖象信息，求：
①甲、乙的速度；   
②乙比甲晚晚出發(fā)的時(shí)間；
③甲比乙晚到B地的時(shí)間； 
④從A到B的路程．

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同步練習(xí)冊(cè)答案