【題目】 觀察下列等式:
第1個(gè)等式:a1==×(﹣);
第2個(gè)等式:a2==×(﹣);
第3個(gè)等式:a3==×(﹣);
第4個(gè)等式:a4==×(﹣);
…
請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)按以上規(guī)律列出第5個(gè)等式:a5= = ;
第n(n為正整數(shù))個(gè)等式:an= = ;
(2)求a1+a2+a3+a4+…+a2019的值;
(3)數(shù)學(xué)符號(hào)=f(1)+f(2)+f(3)+…+f(n),試求的值.
【答案】(1),×(),,×();(2);(3).
【解析】
(1)根據(jù)已知的四個(gè)等式可得答案;
(2)a1+a2+a3+a4+…+a2019=++…+,再利用以上所得規(guī)律展開求解可得;
(3)==+…+=3×(+++…+),利用所得規(guī)律求解可得.
解:(1)按以上規(guī)律知第5個(gè)等式為a5==×(),
第n個(gè)等式an==×(),
故答案為:,×(),,×().
(2)a1+a2+a3+a4+…+a2019
=++…+
=×(1﹣)+×()+×()+…+×()
=×(1﹣+﹣+…+﹣)
=×(1﹣)
=×
=;
(3)
=
=++…+
=3×(+…+)
=3×[×(1﹣)+×(﹣)+×(﹣)+…+×(﹣)]
=1﹣+﹣+﹣+﹣+﹣+﹣+﹣﹣+…+﹣﹣+﹣+﹣
=1++﹣﹣﹣
=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=5,BC=6,AD為BC邊上的高,過(guò)點(diǎn)A作AE∥BC,過(guò)點(diǎn)D作DE∥AC,AE與DE交于點(diǎn)E,AB與DE交于點(diǎn)F,連結(jié)BE.求四邊形AEBD的面積
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)B(3,0)、C(0,﹣2),直線L:y=﹣x﹣交y軸于點(diǎn)E,且與拋物線交于A、D兩點(diǎn),P為拋物線上一動(dòng)點(diǎn)(不與A、D重合).
(1)求拋物線的解析式;
(2)當(dāng)點(diǎn)P在直線L下方時(shí),過(guò)點(diǎn)P作PN∥y軸交L于點(diǎn)N,求PN的最大值.
(3)當(dāng)點(diǎn)P在直線L下方時(shí),過(guò)點(diǎn)P作PM∥x軸交L于點(diǎn)M,求PM的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,A,P,B,C是圓上的四個(gè)點(diǎn),∠APC=∠CPB=60°,AP,CB的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)D.
(1)求證:△ABC是等邊三角形;
(2)若∠PAC=90°,AB=,求PD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形紙片ABCD的邊長(zhǎng)為12,E是邊CD的中點(diǎn),連接AE,折疊該紙片,使點(diǎn)A落在AE上的G點(diǎn),并使折痕經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,得到折痕BF,點(diǎn)F在AD上,若DE=5,則GE的長(zhǎng)為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD的兩條對(duì)角線相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E是AB邊的中點(diǎn),圖中已有三角形與△ADE面積相等的三角形(不包括△ADE)共有( )個(gè).
A.3B.4C.5D.6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)分別在的邊上運(yùn)動(dòng)(不與點(diǎn)重合),是的平分線,的延長(zhǎng)線交角的平分線于點(diǎn).
(1)若,求的度數(shù).
(2)若,求的度數(shù).
(3)若,請(qǐng)用含的代數(shù)式表示的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將分別標(biāo)有數(shù)字2,3,5的三張顏色、質(zhì)地、大小完全一樣的卡片背面朝上放在桌面上.
(1)隨機(jī)抽取一張,求抽到奇數(shù)的概率;
(2)隨機(jī)抽取一張作為個(gè)位上的數(shù)字(不放回),再抽取一張作為十位上的數(shù)字,能組成哪些兩位數(shù)?并畫樹狀圖或列表求出抽取到的兩位數(shù)恰好是35的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長(zhǎng);中華漢字,寓意深廣,為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團(tuán)委組織了一次全校名學(xué)生參加的“漢字聽(tīng)寫”大賽,賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績(jī)均不低于分.為了更好地了解本次大賽的成績(jī)分布情況,隨機(jī)抽取了其中名學(xué)生的成績(jī)(成績(jī)?nèi)?/span>整數(shù),總分分)作為樣本進(jìn)行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:
請(qǐng)根據(jù)所給信息,解答下列問(wèn)題:
(1) , ;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若成績(jī)?cè)?/span>以上(包括分)的為“優(yōu)”等,則該校參加這次比賽的名學(xué)生中成績(jī)“優(yōu)”等約有多少人?
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