【題目】如圖是拋物線形拱橋,當(dāng)拱頂高離水面2m時(shí),水面寬4m,水面下降2.5m,水面寬度增加( 。

A. 1 m B. 2 m C. 3 m D. 6 m

【答案】B

【解析】如圖,建立平面直角坐標(biāo)系,設(shè)橫軸x通過(guò)AB,縱軸y通過(guò)AB中點(diǎn)O且通過(guò)C點(diǎn),則通過(guò)畫(huà)圖可得知O為原點(diǎn),拋物線以y軸為對(duì)稱軸,且經(jīng)過(guò)A,B兩點(diǎn),OAOB可求出為AB的一半2米,拋物線頂點(diǎn)C坐標(biāo)為(0,2),設(shè)頂點(diǎn)式y=ax2+2,把A點(diǎn)坐標(biāo)(﹣2,0)代入得a=﹣0.5,∴拋物線解析式為y=﹣0.5x2+2,當(dāng)水面下降2.5米,通過(guò)拋物線在圖上的觀察可轉(zhuǎn)化為:當(dāng)y=﹣2.5時(shí),對(duì)應(yīng)的拋物線上兩點(diǎn)之間的距離,也就是直線y=﹣1與拋物線相交的兩點(diǎn)之間的距離,可以通過(guò)把y=﹣2.5代入拋物線解析式得出:﹣2.5=﹣0.5x2+2,解得:x=±3,2×3﹣4=2,所以水面下降2.5m,水面寬度增加2,故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某地出租車計(jì)費(fèi)方法如圖,x(km)表示行駛里程,y(元)表示車費(fèi),請(qǐng)根據(jù)圖象解答下列問(wèn)題:

(1)該地出租車的起步價(jià)是 元;

(2)當(dāng)x>2時(shí),求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;

(3)若某乘客有一次乘出租車的里程為18km,則這位乘客需付出租車車費(fèi)多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,邊長(zhǎng)相等的兩個(gè)正方形ABCDOEFG,若將正方形OEFG繞點(diǎn)O按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)150°,兩個(gè)正方形的重疊部分四邊形OMCN的面積( )

A. 不變 B. 先增大再減小 C. 先減小再增大 D. 不斷增大

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】問(wèn)題:探究函數(shù)y=|x|﹣2的圖象與性質(zhì).

小華根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)y=|x|﹣2的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.

下面是小華的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:

(1)在函數(shù)y=|x|﹣2中,自變量x可以是任意實(shí)數(shù);

(2)如表是yx的幾組對(duì)應(yīng)值.

x

﹣3

﹣2

﹣1

0

1

2

3

y

1

0

﹣1

﹣2

﹣1

0

m

m=   

②若A(n,8),B(10,8)為該函數(shù)圖象上不同的兩點(diǎn),則n=   

(3)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出以上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn).并根據(jù)描出的點(diǎn),畫(huà)出該函數(shù)的圖象

根據(jù)函數(shù)圖象可得:

①該函數(shù)的最小值為   ;

②已知直線與函數(shù)y=|x|﹣2的圖象交于C、D兩點(diǎn),當(dāng)y1≥y時(shí)x的取值范圍是   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠B=90°,AB=6cm,BC=12cm,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A開(kāi)始沿邊ABB1cm/s的速度移動(dòng)(不與點(diǎn)B重合),動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B開(kāi)始沿邊BCC2cm/s的速度移動(dòng)(不與點(diǎn)C重合).如果P,Q分別從A,B同時(shí)出發(fā),當(dāng)四邊形APQC的面積最小時(shí),經(jīng)過(guò)的時(shí)間為(

A. 1 s B. 2 s C. 3 s D. 4 s

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知方程組的解x為非正數(shù),y為負(fù)數(shù).

1)求a的取值范圍;

2)化簡(jiǎn)∣a-3+a+2∣;

3).教科書(shū)中這樣寫(xiě)道:我們把多項(xiàng)式a2+2ab+b2a2-2ab+b2叫做完全平方式.如果一個(gè)多項(xiàng)式不是完全平方式,我們常做如下變形:先添加一個(gè)適當(dāng)?shù)捻?xiàng),使式中出現(xiàn)完全平方式,再減去這個(gè)項(xiàng),使整個(gè)式子的值不變,這種方法叫做配方法.配方法是一種重要的解決問(wèn)題的數(shù)學(xué)方法,不僅可以將一個(gè)看似不能分解的多項(xiàng)式分解因式,還能解決一些與非負(fù)數(shù)有關(guān)的問(wèn)題或求代數(shù)式最大值、最小值等.

例如:分解因式x2+2x-3=(x2+2x+1)-4=(x+1)2-4=(x+1)2-4=(x+1+2)(x+1-2)=(x+3)(x-1)

根據(jù)閱讀材料用配方法解決下列問(wèn)題:

①分解因式:m2-4m-5=

②當(dāng)a,b為何值時(shí),多項(xiàng)式a2+b2-4a+6b+13=0

③當(dāng)a,b為何值時(shí),多項(xiàng)式a2-2ab+2b2-2a-4b+10=0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖ABC 中,AC=BC,∠ACB=120°,點(diǎn) D 在線段 AB 上運(yùn)動(dòng)(D 不與 A、B 重合),連接 CD,作∠CDE=30°,DE BC 于點(diǎn) E,若CDE 是等腰三角形,則∠ADC 的度數(shù)是___________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在半徑為5的⊙O中,AB,CD是互相垂直的兩條弦,垂足為P,且AB=CD=8,OP的長(zhǎng)為( )

A. 3 B. 4 C. 3 D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,AD是BC邊上的中線,E是AD的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作BC的平行線交BE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,連接CF.

(1)求證:AF=DC;

(2)若ABAC,試判斷四邊形ADCF的形狀,并證明你的結(jié)論.

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