【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b與y=x+1交于點(diǎn)A(1,m),直線y=kx+b交y軸于點(diǎn)B(0,4).
(1)試確定m,k,b的值;
(2)當(dāng)0≤x≤2時(shí),寫(xiě)出二元一次方程kx﹣y=﹣b的所有整數(shù)解;
(3)寫(xiě)出方程組的解.
【答案】(1)m=2,k=﹣2,b=4;(2)二元一次方程kx﹣y=﹣b的所有整數(shù)解為:,,;(3).
【解析】
(1)根據(jù)一次函數(shù)y=kx+b與y=x+1交于點(diǎn)A(1,m)可得m=1+1,可得m的值,因?yàn)?/span>y=kx+b經(jīng)過(guò)點(diǎn)B(0,4),可得2=k+b,4=b,進(jìn)而得b、k的值;
(2)由第一問(wèn)的答案求出一次函數(shù)解析式kx﹣y=﹣b,把整數(shù)x=0、1、2分別代入一次函數(shù)解析式求出對(duì)應(yīng)y的值即可;
(3)利用加減消元法和代入法解二元一次方程組即可.
解:(1)∵一次函數(shù)y=kx+b與y=x+1交于點(diǎn)A(1,m),
∴m=1+1=2,
∴A(1,2),
∵直線y=kx+b交y軸于點(diǎn)B(0,4),
∴
解得:;
(2)∵一次函數(shù)y=kx+b中的k=﹣2,b=4,
∴y=﹣2x+4,
∴當(dāng)x=0,1,2時(shí),y=4,2,0,
∴二元一次方程kx﹣y=﹣b的所有整數(shù)解為:,,;
(3)解方程組,
即解方程組
得:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O中,點(diǎn)D是⊙O上的一點(diǎn),點(diǎn)C是直徑AB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),連接BD,CD,且∠A=∠BDC.
(1)求證:直線CD是⊙O的切線;
(2)若CM平分∠ACD,且分別交AD,BD于點(diǎn)M,N,當(dāng)DM=2時(shí),求MN的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某區(qū)八年級(jí)學(xué)生的睡眠情況,隨機(jī)抽取了該區(qū)八年級(jí)學(xué)生部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.已知D組的學(xué)生有15人,利用抽樣所得的數(shù)據(jù)繪制所示的統(tǒng)計(jì)圖表.
一、學(xué)生睡眠情況分組表(單位:小時(shí))
組別 | 睡眠時(shí)間 |
二、學(xué)生睡眠情況統(tǒng)計(jì)圖
根據(jù)圖表提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)試求“八年級(jí)學(xué)生睡眠情況統(tǒng)計(jì)圖”中的a的值及a對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角度數(shù);
(2)如果睡眠時(shí)間x(時(shí))滿足:,稱(chēng)睡眠時(shí)間合格.已知該區(qū)八年級(jí)學(xué)生有3250人,試估計(jì)該區(qū)八年級(jí)學(xué)生睡眠時(shí)間合格的共有多少人?
(3)如果將各組別學(xué)生睡眠情況分組的最小值(如C組別中,取),B、C、D三組學(xué)生的平均睡眠時(shí)間作為八年級(jí)學(xué)生的睡眠時(shí)間的依據(jù).試求該區(qū)八年級(jí)學(xué)生的平均睡眠時(shí)間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】山西汾酒,又稱(chēng)“杏花村酒”.釀造汾酒是選用晉中平原的“一把抓高粱”為原料.汾陽(yáng)縣某村民合作社2016年種植“一把抓高粱”100畝,2018年該合作社擴(kuò)大了“一把抓高梁”的種植面積,共種植144畝.
(1)求該合作社這兩年種植“一把抓高梁”畝數(shù)的平均增長(zhǎng)率;
(2)某糧店銷(xiāo)售“一把抓高粱”售價(jià)為13元/斤,每天可售出30斤,每斤的盈利是1.5元.為了減少庫(kù)存,糧店決定搞促銷(xiāo)活動(dòng).在銷(xiāo)售中發(fā)現(xiàn):售價(jià)每降價(jià)0.1元,則可多售出2斤.若該糧店某天銷(xiāo)售“一把抓高梁”的盈利為40元,則該店當(dāng)天銷(xiāo)售單價(jià)降低了多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,為測(cè)量小島A到公路BD的距離,先在點(diǎn)B處測(cè)得∠ABD=37°,再沿BD方向前進(jìn)150m到達(dá)點(diǎn)C,測(cè)得∠ACD=45°,求小島A到公路BD的距離.(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線y1=3x﹣5與反比例函數(shù)y2=的圖象相交A(2,m),B(n,﹣6)兩點(diǎn),連接OA,OB.
(1)求k和n的值;
(2)求△AOB的面積;
(3)直接寫(xiě)出y1> y2時(shí)自變量x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于任意一個(gè)四位數(shù).如果把它的前兩位數(shù)字和后兩位數(shù)字調(diào)換,則稱(chēng)得到的數(shù)為的調(diào)換數(shù),把與其調(diào)換數(shù)之差記為,例如的調(diào)換數(shù)為,.
(1)求證:對(duì)于任意一個(gè)四位數(shù),都能被整除.
(2)我們把與的商記為,例如,若有兩數(shù)、,其中, ,,、都是正整數(shù)),那么當(dāng)時(shí),求的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AC為⊙O的直徑,B為⊙O上一點(diǎn),∠ACB=30°,延長(zhǎng)CB至點(diǎn)D,使得CB=BD,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AC,垂足E在CA的延長(zhǎng)線上,連接BE.
(1)求證:BE是⊙O的切線;
(2)當(dāng)BE=3時(shí),求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,CF⊥AB于點(diǎn)F,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,且CF=DE.
(1)求證:△BFC≌△CED;
(2)若∠B=60°,AF=5,求BC的長(zhǎng).
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