【題目】在△ABC中,AB、AC邊的垂直平分線分別交BC邊于點M、N.
(1)如圖①,若△AMN是等邊三角形,則∠BAC= °;
(2)如圖②,若∠BAC=135°,求證:BM2+CN2=MN2.
(3)如圖③,∠ABC的平分線BP和AC邊的垂直平分線相交于點P,過點P作PH垂直BA的延長線于點H.若AB=4,CB=10,求AH的長.
【答案】1200
【解析】
(1)先求出∠AMN=60°,再利用垂直平分線求出∠B=30°,同理求出∠C=30°,最后利用三角形內角和定理即可得出結論;
(2)先判斷出∠B+∠C=45°,進而求出∠MAN=90°,即可得出結論;
(3)先判斷出Rt△APH≌Rt△CPE,進而判斷出Rt△BPH≌Rt△BPE,即可得出結論.
解:(1)如圖①,∵△AMN是等邊三角形,
∴∠AMN=60°,
∵MG是AB的垂直平分線,
∴AM=AM,
∴∠B=∠BAM=30°
同理:∠C=30°,
∴∠BAC=180°-∠B-∠C=120°
故答案為120;
(2)如圖①,連接AM、AN
∵∠BAC=135°
∴∠B+∠C=45°,
又∵點M在AB的垂直平分線上
∴AM=BM
∴∠BAM=∠B,
同理AN=CN,∠CAN=∠C
∴∠BAM+∠CAN=45°
∴∠MAN=90°,
∴AM2+AN2=MN2;
∴BM2+CN2=MN2;
(3)如圖②,連接AP、CP,過點P作PE⊥BC于點E
∵BP平分∠ABC,PH⊥BA,PE⊥BC
∴PH=PE
∵點P在AC的垂直平分線上
∴AP=CP
在Rt△APH和Rt△CPE中
∴Rt△APH≌Rt△CPE
∴AH=CE,
∵BP平分∠ABC,PH⊥BA,PE⊥BC
∴∠HBP=∠CBP,∠BHP=∠BEP=90°
∵BP=BP
∴Rt△BPH≌Rt△BPE
∴BH=BE,
∴BC=BE+CE=BH+CE=AB+2AH
∴AH=(BC-AB)÷2=3.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我國有五座名山,但在洪雅人的心目中,我國有六座名山,這六座名山的海拔分別為:
山名 | 泰山 | 華山 | 黃山 | 廬山 | 峨嵋山 | 瓦屋山 |
海拔(米) | 1152 | 1997 | 1873 | 1500 | 1309 | 2830 |
(1)海拔最高的山是多少,最高的山與最低的山的海拔相差多少米;
(2)海拔不低于1500米的山的頻數是多少;頻率是多少;
(3)根據數據制作條形統計圖.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知⊙O分別切△ABC的三條邊AB、BC、CA于點D、E、F, , C△ABC=10cm且∠C=60°.求:
(1)⊙O的半徑r;
(2)扇形OEF的面積(結果保留π);
(3)扇形OEF的周長(結果保留π)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解學生對安全知識的掌握情況,學校隨機抽取了20名學生進行安全知識測試,測試成績(百分制)如下:
78、86、93、81、97、88、79、93、87、90、93、98、88、81、94、95、81、98、99、94
(1)根據上述數據,將下列表格補充完整(每組含最小值):
成績/分 | 70~80 | 80~90 | 90~100 |
人數 | 7 |
(2)若用(1)中數據制作扇形統計圖,求出表示“70~80”扇形的圓心角度數;
(3)已知該校共有2000名學生,若規(guī)定成績90分及以上為優(yōu)秀,估計該校學生對安全知識掌握情況為優(yōu)秀的有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一條筆直的公路上有A、B、C三地,A地在B、C兩地之間.甲、乙兩輛汽車分別從B、C兩地同時出發(fā),沿這條公路勻速相向行駛,分別到達目的地C、B兩地后停止行駛.甲、乙兩車離A地的距離y1、y2(千米)與行駛時間x(時)的函數關系如圖所示.
(1)求線段MN的函數表達式;
(2)求點P的坐標,并說明點P的實際意義;
(3)在圖中補上乙車從A地行駛到B地的函數圖象.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知直線與x、y軸交于B、C兩點,A(0,0),在△ABC內依次作等邊三角形,使一邊在x軸上,另一個頂點在BC邊上,作出的等邊三角形分別是第1個△AA1B1,第2個△B1A2B2,第3個△B2A3B3,…則第n個等邊三角形的邊長等于( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖:⊙O的直徑AB=12,AM和BN是它的兩條切線,DE切⊙O于E,交AM于D,交BN于C,設AD=X,BC=Y,求Y與X的函數關系式,并畫出它的大致圖象.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,半徑均為整數的同心圓組成的“圓環(huán)帶”,若大圓的弦AB與小圓相切于點P,且弦AB的長度為定值 , 則滿足條件的不全等的“圓環(huán)帶”有( )
A.1個
B.2個
C.3個
D.無數個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:AB為⊙O的直徑,P為AB延長線上的任意一點,過點P作⊙O的切線,切點為C,∠APC的平分線PD與AC交于點D.
(1)如圖1,若∠CPA恰好等于30°,求∠CDP的度數;
(2)如圖2,若點P位于(1)中不同的位置,(1)的結論是否仍然成立?說明你的理由.
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