【題目】有個填寫運算符號的游戲：“2_3_5_9”，在每個“____”上，填入+，-，×，÷中的某一個（可重復(fù)使用），然后計算結(jié)果.

（1）計算：；

（2）若，請推算“____”上的符號；

（3）在“2__3__5+9”的“__”上填入符號后，使計算所得數(shù)最小，直接寫出填上符號后的算式及算式的計算結(jié)果的最小值.

【答案】（1）；（2）×；（3）2－3×5＋9=﹣4.

【解析】

（1）根據(jù)有理數(shù)的加法法則和減法法則計算即可；

（2）先計算出的結(jié)果，然后添加所需的運算符號，使等式成立；

（3）填上符號，使2__3__5的值最小即可.

解：（1）

=

=

（2）=

∵

∴“____”上的符號為×

故答案為：×；

（3）要使2__3__5+9填入符號后，計算所得數(shù)最小，

只需填上符號，使2__3__5的值最小

易發(fā)現(xiàn)：2__3__5的最小值為：2－3×5=﹣13

∴2__3__5+9的最小值為2－3×5＋9=﹣4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，中，分別是的中點.

求證：四邊形是菱形

如果，求四邊形的面積.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，平面直角坐標系中，矩形的邊、分別落在、軸上，點坐標為，反比例函數(shù)的圖象與邊交于點，與邊交于點，連結(jié)，將沿翻折至處，點恰好落在正比例函數(shù)圖象上，則的值是

A. B. C. D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，點D，E分別是邊BC，AB上的中點，連接DE并延長至點F，使EF=2DF，連接CE、AF．

（1）證明：AF=CE；

（2）當∠B=30°時，試判斷四邊形ACEF的形狀并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在四邊形中， ，對角線平分.

（1）如圖1，若，且，試探究邊、與對角線的數(shù)量關(guān)系并說明理由.

（2）如圖2，若將（1）中的條件“”去掉，（1）中的結(jié)論是否成立？請說明理由.

（3）如圖3，若，探究邊、與對角線的數(shù)量關(guān)系并說明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明每天早上7：30從家出發(fā)，到距家的學(xué)校上學(xué)，一天，小明以的速度上學(xué)，后小明爸爸發(fā)現(xiàn)他發(fā)現(xiàn)忘帶語文書，爸爸立即帶上語文書去追趕小明.

（1）如果爸爸以的速度追小明，爸爸追上小明時距離學(xué)校多遠？

（2）如果爸爸剛好能在學(xué)校門口追上小明，爸爸的速度是多少？

（3）爸爸以的速度追趕小明，他把書給小明后及時原路原速返回（交書耽誤的時間忽略不計），返回家的時間是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】世界杯比賽中，根據(jù)場上攻守形勢，守門員會在門前來回跑動，如果以球門線為基準，向前跑記作正數(shù)，返回則記作負數(shù)，一段時間內(nèi)，某守門員的跑動情況記錄如下（單位：）：，，，，，，，．（假定開始計時時，守門員正好在球門線上）

（1）守門員最后是否回到球門線上？

（2）守門員在這段時間內(nèi)共跑了多少米？

（3）如果守門員離開球門線的距離超過10米（不包括10米），則對方球員挑射極可能造成破門．請問在這一時間段內(nèi)，對方球員有幾次挑射破門的機會？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料:

問題：如圖1，在平行四邊形ABCD中,E是AD上一點，AE=AB，∠EAB=60°，過點E作直線EF，在EF上取一點G.使得∠EGB=∠EAB,連接AG.

求證:EG=AG+BG.

小明同學(xué)的思路是:作∠CAM=∠EAB交CE于點H，構(gòu)造全等三角形，經(jīng)過推理解決問題.

參考小明同學(xué)的思路，探究并解決下列問題:

(1)完成上面問題中的證明；

(2)如果將原問題中的“∠EAB=60°”改為“∠EAB=90°”，原問題中的其它條件不變(如圖2),請?zhí)骄烤�段EC、AG、BG之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

解:線段EG、AG、BG之間的數(shù)量關(guān)系為___________________________________________________.證明:

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，甲、乙兩人在一次射擊比賽中擊中靶的情況（擊中靶中心“×”所在的圓面為10環(huán)，靶中各數(shù)字表示該數(shù)所在圓環(huán)被擊中所得的環(huán)數(shù)），每人射擊了6次．

（1）請用列表法將他倆的射擊成績統(tǒng)計出來；

（2）請你運用所學(xué)的統(tǒng)計知識做出分析，從兩個不同角度評價甲、乙兩人的打靶成績．

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