【題目】下面是“作圓的內(nèi)接正方形”的尺規(guī)作圖過程。
已知:⊙O.
求作:圓的內(nèi)接正方形.
如圖,
(1)過圓心O作直線AC,與⊙O相交于A,C兩點(diǎn);
(2)過點(diǎn)O作直線BD⊥AC,交⊙O于B,D兩點(diǎn);
(3)連接AB,BC,CD,DA。
∴四邊形ABCD為所求。
請回答:該尺規(guī)作圖的依據(jù)是____________________________。(寫出兩條)
【答案】線段垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端距離相等;
兩點(diǎn)確定一條直線;
同圓中,等弧對等弦;
直徑所對的圓周角是直角;
有一個角是直角的菱形是正方形;
對角線互相垂直、平分且相等的四邊形是正方形;
有一組鄰邊相等的矩形是正方形;…
(答案不唯一)
【解析】該題答案不唯一,可從下列依據(jù)中任選兩條即可,
線段垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端距離相等;
兩點(diǎn)確定一條直線;
同圓中,等弧對等弦;
直徑所對的圓周角是直角;
有一個角是直角的菱形是正方形;
對角線互相垂直、平分且相等的四邊形是正方形;
有一組鄰邊相等的矩形是正方形;….
故答案不唯一,從上述依據(jù)中任選兩條即可.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在Rt△ABC中,直角邊為a、b,斜邊為c.若把關(guān)于x的方程ax2+cx+b=0稱為“勾系一元二次方程”,則這類“勾系一元二次方程”的根的情況是( 。
A. 有兩個不相等的實(shí)數(shù)根 B. 有兩個相等的實(shí)數(shù)根
C. 沒有實(shí)數(shù)根 D. 一定有實(shí)數(shù)根
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在Rt△ABC 中,∠ACB=90°,D 是邊 AB 上的中點(diǎn),DE 平分∠CDB,且 DE=AC.
(1)求證:CE=AD;
(2)如果AC=BC,求證:四邊形BECD 是正方形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,中,,于點(diǎn),于點(diǎn),交于點(diǎn),連接.下列結(jié)論:①;②圖中共有8對相似三角形;③.其中正確的是______
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,按以下步驟作圖:
第一步:分別以點(diǎn)為圓心,以大于的長為半徑畫弧,兩弧相交于兩點(diǎn);
第二步:作直線交于點(diǎn),連接.
(1)是______三角形;(填“等邊”、“直角”、“等腰”)
(2)若,則的度數(shù)為___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,張老師在黑板上畫出了一個,其中,讓同學(xué)們進(jìn)行探究.
(1)探究一:
如圖2,小明以為邊在內(nèi)部作等邊,連接,請直接寫出的度數(shù)_____________;
(2)探究二:
如圖3,小彬在(1)的條件下,又以為邊作等邊,連接.判斷與的數(shù)量關(guān)系;并說明理由;
(3)探究三:
如圖3,小聰在(2)的條件下,連接,若,求的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等邊和等腰,,.
(1)如圖1,點(diǎn)在上,點(diǎn)在上,是的中點(diǎn),連接,,則線段與之間的數(shù)量關(guān)系為 ;
(2)如圖2,點(diǎn)在內(nèi)部,點(diǎn)在外部,是的中點(diǎn),連接,,則(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請給出證明,若不成立,請說明理由.
(3)如圖3,若點(diǎn)在內(nèi)部,點(diǎn)和點(diǎn)重合,點(diǎn)在下方,且為定值,當(dāng)最大時,的度數(shù)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰Rt△ABC中,∠ACB=90°,D為BC的中點(diǎn),DE⊥AB,垂足為E,過點(diǎn)B作BF∥AC交DE的延長線于點(diǎn)F,連接CF.
(1)求證:CD=BF;
(2)求證:AD⊥CF;
(3)連接AF,試判斷△ACF的形狀.
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