【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°AC=3,BC=1,點D是斜邊上一點,且AD=4BD

(1)tanBCD的值;

(2)過點B的⊙O與邊AC相切,切點為AC的中點E,⊙O與直線BC的另一個交點為F

()求⊙O的半徑;

() 連接AF,試探究AFCD的位置關(guān)系,并說明理由.

【答案】(1)tanBCD=(2)();() AFCD的位置關(guān)系是AFCD,理由見解析.

【解析】

(1)DMBC,得到△DMB∽△ACB,利用相似三角形對應(yīng)邊成比例結(jié)合AD=4BD,AC=3,BC=1,即可求得tanDCM的值;

(2)()連接OE,OF,作OHBE,證得OHCE為矩形,設(shè)⊙O的半徑為,得到OF=OE=CH=OH=CE=,HF=BH=CH-BC=,在RtOHF中,利用勾股定理即可得解;

()延長CDAF于點K,由()CF,求得tanCAF,由于tanBCD=,得到∠CAF=BCD,從而得到AFCD的位置關(guān)系是AFCD

(1)如圖,過DDMBC,垂足M

∵∠ACB=90°,

DMAC

∴△DMB∽△ACB

AD=4BD,AC=3,BC=1

,即

,,則,

∴在RtDMC中,tanDCM=

(2)() 如圖,連接OE,OF

∵⊙OAC相切于AC中點E,

OEAC

OHBE,垂足為H

∵∠ACB=90°,

OHCE為矩形.

設(shè)⊙O的半徑為,則OF=OE=CH=

OH=CE=AC=,HF=BH=CH-BC=

∴在RtOHF中,,

,

解得:r=;

(2)() AFCD的位置關(guān)系是AFCD

理由如下:

如圖,延長CDAF于點K,

()知,CF=BCBF=1+2,

RtACF中,∠ACB=90°,

tanCAF=,

tanBCD=,

∴∠CAF=BCD,即∠CAF=FCK

∵∠CAF+F=90°,

∴∠FCK+F=90°

AFCD

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我市某中學(xué)決定在學(xué)生中開展丟沙包、打籃球、跳大繩和踢毽球四種項目的活動,為了解學(xué)生對四種項目的喜歡情況,隨機調(diào)查了該校m名學(xué)生最喜歡的一種項目(每名學(xué)生必選且只能選擇四種活動項目的一種),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下的不完整的統(tǒng)計圖表:

學(xué)生最喜歡的活動項目的人數(shù)統(tǒng)計表

項目

學(xué)生數(shù)(名)

百分比

丟沙包

20

10%

打籃球

60

p%

跳大繩

n

40%

踢毽球

40

20%

根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問題:

(1)m= ,n= ,p= ;

(2)請根據(jù)以上信息直接補全條形統(tǒng)計圖;

(3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請你估計該校2000名學(xué)生中有多少名學(xué)生最喜歡跳大繩.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線Lymx2+nx-6經(jīng)過點(-22),與x軸相交于A-3,0)和B兩點,并與y軸相交于點C.拋物線L′L關(guān)于坐標(biāo)原點對稱,點A,BL′上的對應(yīng)點分別為A′B′

1)求拋物線L的函數(shù)表達式.

2)在拋物線L′上是否存在點P,使得PA′A的面積等于CB′B的面積?若存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,A、D在反比例函數(shù)的圖像上,點B、C在反比例函數(shù)的圖像上,若ABCD軸,軸,且,,,則=______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在扇形AOB中,∠AOB=90°,半徑OA=4.將扇形AOB沿過點B的直線折疊,點O恰好落在弧AB上點C處,折痕交OA于點D,則圖中陰影部分的面積為_______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點A1在直線l1yx上,過點A1x軸的平行線交直線l2yx于點B1,

過點B1l2的垂線交l1于點A2,過點A2x軸的平行線交直線l2于點B2,過點B2l2的垂線交l1于點A3,過點A3x軸的平行線交直線l2于點B3,……,過點B1,B2,B3……,分別作l1的平行線交A2B2于點C1,交A3B3于點C2,交A4B4于點C3,……,按此規(guī)律繼續(xù)下去,若OA11,則點的坐標(biāo)為_______________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于O,ABO的直徑,弦CDAB交于點E,連接AD,過點A作直線MN,使∠MAC=∠ADC

1)求證:直線MNO的切線.

2)若sinADC,AB8AE3,求DE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,拋物線過點A(1,0),B(40),與y軸相交于點C

1)求拋物線的解析式;

2)在x軸正半軸上存在點E,使得△BCE是等腰三角形,請求出點E的坐標(biāo);

3)如圖2,點D是直線BC上方拋物線上的一個動點.過點DDMBC于點M,是否存在點D,使得△CDM中的某個角恰好等于∠ABC2倍?若存在,請求出點D的橫坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,如圖,二次函數(shù)(其中,是常數(shù),為正整數(shù))

1)若經(jīng)過點的值.

2)當(dāng),若軸有公共點時且公共點的橫坐標(biāo)為非零的整數(shù),確定的值;

3)在(2)的條件下將的圖象向下平移個單位,得到函數(shù)圖象,求的解析式;

4)在(3)的條件下,將的圖象在軸下方的部分沿軸翻折,圖象的其余部分保持不變,得到一個新的圖象,請結(jié)合新的圖象解答問題,若直線有兩個公共點時,請直接寫出的取值范圍.

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